2022《轴对称图形》教学设计.docx

2022《轴对称图形》教学设计《轴对称图形》教学设计作为一名教职工，经常要依据教学须要编写教学设计，教学设计是教化技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的《轴对称图形》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《轴对称图形》教学设计1教材依据：版本：人民教化出版社义务教化课程标准试验教科书章节：第三册第五单元视察物体例2设计思想：1、努力体现数学与生活的联系。本设计供应了丰富的图案，涉及建筑、动物、植物、汽车、建筑、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边。同时，学生在这些图案的相识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的爱好。2、致力于学习方法的变更。由于本节课的学问学生已有肯定的生活阅历和相识基础，因此，本节课可以考虑也应当考虑让学生主动地进行学习、探讨、动手操作、图案设计等方式在本设计中就得到了充分的体现．3、处理好概念教学与实力培育的关系。本设计先让学生视察图案，然后在学生有了感性相识的基础上提出有关的概念，再让学生把概念运用到实际问题情景中，这样的设计过程有利于学生对数学概念的真正理解，也有利于学生学习实力的提高。教学目标1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。2、能精确地推断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。3、通过视察、思索和动手操作培育学生的抽象思维和空间想象实力。4、引导学生领会自然世界的奇妙与对称世界的奇妙，激发学生的数学审美情趣。教学重点1、轴对称图形和对称轴的概念。2、画出轴对称图形的对称轴的方法。教学难点1、确定对称图形对称轴的位置和条数。2、依据对称轴画出轴对称图形的另一半。教学打算老师：多媒体课件，长方形、正方形、圆形各一个，3个轴对称图形、剪刀、彩纸、长尺、透亮胶、方格图、磁团、板书材料（轴对称图形、完全重合、对称轴）。为学生打算：长方形、正方形、圆形各一个，彩纸，剪刀、尺子、教材和习题复印件。学生：笔。教学过程一、探究新知（一）相识轴对称图形。1、视察图形，了解轴对称图形的特征。师：小挚友们，你们喜爱看图片吗？先请小挚友们观赏几幅图片，这是……生：蜻挺、脸谱、树叶、蝴蝶。师：美吗？小眼睛，细致视察，他们每个图形的左边和右边，你发觉了什么？把你的发觉和同桌的小伙伴说一说。2、同桌沟通。3、反馈。谁情愿把你的发觉和大家说一说？4、猜想。猜一猜，把每个图形对折，会发生什么状况呢？（大屏幕演示四个图形两侧重合的动画过程）小结：像这样，一个图形对折以后，两边能够完全重合（板书：完全重合），我们就把它叫做轴对称图形。5、板书课题：轴对称6、推断（检查学生能否运用新知精确推断轴对称图形。）师：老师这还有一些图片，同学们看看，它们是轴对称图形吗？（学生推断后，说理由，再动画演示对折效果及推断符号。）7、说一说生活中的轴对称图形。师：同学们，轴对称图形美吗？在生活中你还见过哪些东西也是对称的？（这样设计，不但活跃了课堂气氛，又检查了学生驾驭新知的状况，而且激发了学生的学习爱好，又让学生感到数学就在自己的身边）小结：老师发觉小挚友们个个都有一双会视察的眼睛，真棒！（二）相识对称轴。1、猜轴对称图形师：老师剪了几个轴对称图形，想看吗？只给你看一半！猜猜，这是什么？你怎么猜是飞机呢？（展示飞机、鱼、窗花三个轴对称图片。）2、老师示范剪轴对称图形。师：老师剪的轴对称图形美吗？想不想知道老师是怎样剪的？其实剪轴对称图形可简洁啦！只要你把纸对折一下，在上面随意怎样剪，就能剪出一个轴对称图形了。这是什么？（衣服）3、学生尝试剪，沟通展示。看着这么漂亮的轴对称图形，小挚友们想不想自已动手，剪一个轴对称图形？现在就请拿出剪刀和彩纸，剪出一个轴对称图形。剪完后，贴在黑板上。（在快乐的音乐声中动手操作，目的是使学生的身心得到调整；把学生作品贴在黑板上，目的是让每个学生都感受到胜利的喜悦和轴对称图形的美。）4、相识对称轴。师：小挚友们的手可真巧啊！剪出了这么多漂亮的轴对称图形。有××、有××，太棒了！虽然大家剪的轴对称图形都不一样，但小挚友们细致视察，你们剪的轴对称图形中间都有一条什么呀？生：线。师：对了，我们用尺子把这条线画出来，这条线就叫做这个轴对称图形的对称轴。板书：对称轴。请学生指出另两个图形的对称轴，老师画。师：瞧！对称轴把每个图形都分成了完全一样的两半！5、画对称轴。师：找对称轴是难不到大家了。那你们能把找到的对称轴画出来吗？请同学们在练习1中画出来。展示学生作品，并评价是否正确。师：老师也画了，和你们画的一样吗？对称轴都在每个