2022《迎春花》小班教案.docx

2022《迎春花》小班教案《迎春花》小班教案作为一位优秀的人民老师，时常须要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的《迎春花》小班教案，希望能够帮助到大家。《迎春花》小班教案1活动目标：在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。探究、发觉生活中迎春花的特征。增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。培育幼儿的观赏实力。活动过程：1、猜谜引入，引发爱好。老师讲解并描述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）2、出示图片，感知迎春花。引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形态的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。3、观赏儿歌。老师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿观赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。4、棉签点画迎春花，老师介绍材料，讲解示范，提出要求。出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。引导语：今日我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。提出活动要求：（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才美丽。5、播放轻音乐，幼儿操作练习，老师巡回指导。引导幼儿随意选择自己宠爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。老师巡回指导，提示幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。6、共享活动，让幼儿相互观赏作品。幼儿共同观赏作品，视察谁的迎春花最美丽。引导语：请小挚友把画好的作品放在操作台，小挚友可以相互观赏。教学反思：通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的爱好点高，多主动参加，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成状况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得许多乐趣，多主动的参加。看到幼儿玩的这么快乐，自己也感觉很快乐，自己的付出得到孩子快乐的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到，并且自己在布置学问幼儿丰富对迎春风的相识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的阅历比较不足，在课堂讲解并描述上，比较没有话讲，让幼儿感受探讨的比较少，下次可以采纳让分组幼儿充分感受迎春花。《迎春花》小班教案2活动目标：1、使幼儿知道迎春花的形态、颜色及名称的含义。2、发展幼儿的视察力。3、培育幼儿对自然界的爱好，教化幼儿爱惜花朵。活动打算：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。活动过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。2、视察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。3、探讨：迎春花的颜色、形态及与人们生活的关系。4、幼儿观赏老师朗诵儿歌“迎春花”并探讨：如何爱惜花朵。5、到室外视察迎春花。效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的视察供应了便利。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行相识的时候都知道是外面操场上开的花。经过老师的讲解，孩子们大多都了解相识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外视察时主动提示在后面对前挤的小挚友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”老师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来视察、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的改变而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能找寻到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行视察得到感性相识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那主动性之高、那新奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐性地等待着自己的种子发出小芽芽。最终，在种上种子的第四天，孩子们发觉了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽——————在视察、等待的过程中，我们顺当地进行了其次个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。《迎春花》小班教案3教学目标：1、通过歌曲学习哼唱；2、发展想象实力和创建力，创编歌