学校特色建设汇报材料 (5).docx

学校特色建设汇报材料以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩学校发展自我诊断报告莲花镇真光中心小学真光中心小学是一所年轻的乡镇中心小学。近二十年的努力，催生出一流的教育思想，历练出空前的进取精神，成就了真光中心小学今天“以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩”的办学理念。把美融于办学的全过程，让美好的东西成为我校的立德树人之本，通过构建“以美养德，以美启智，以美育人”的办学方向，推进学校内涵发展，全面提高教育质量，创建优质特色学校，培育社会需要人才。一、学校基本情况真光中心小学座落于莲花镇莲育路，创办于1996年9月。目前在校学生1961人，36个教学班，教师88人（临聘4人，三支一扶1人），本科学历66人，达75%，小学高级教师47人，区名校长、名师共8人。学校在上级的正确领导和科学指导下，在全体师生的共同努力拼搏下，教育教学成绩不断提高，成果累累，学校特色建设成果喜人，响誉省、市、区，家喻户晓。二、学校特色建设的深化经过实践探索，结合校情，我校定出了“以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩”为办学理念。经过近一年多的摸索和努力，针对打造特色学校我们主要做了以下几方面工作。（一）以民乐为龙头，张扬美的个性，以美育人，彰显学校体艺特色和学生才艺。1、民乐队重新聘请了两名专业老师，添置了一大批民乐器材，在六一文艺汇演中民乐队表演赢得了师生、家长、社会一致好评。还应邀参加区体育馆落成仪式表演。2、结合民乐品牌增建了一支古筝队。当前古筝队基本功扎实，已经初具规模，在校内外深得师生喜爱、家长赞赏。3、足球教育崭露头角。学校精心打造了一支男子足球队，彰显了体艺教育特色。当前足球队训练有板有眼，我们有信心组织好、管理好、训练好学校足球队，希望并有信心能在区体艺节和更高的比赛中大放异彩。（二）科研兴教，构建美的课堂，以美启智。（1）重塑人文氛围，美化育人环境。重点打造了文化长廊、重新规划了校园及课室的文化氛围建设。改造目的：让人走近校园就感受到浓浓的书香气息，以美育人的校园人文氛围。（2）以“科研兴教”为突破，抓好师资培训，打造美的教师队伍，打造符合校情的高效课堂。学校现有4个省、市级学科课题，以课题为主线，扎实做好各学科级的课题研究实施工作，通过阶段总结会、成果展示会、定期汇报会等，稳步推进课题研究工作。学校构建由“一线教师——备课组——学科组——学校”组成的四级一体立体化教研网络，以“一人一课”、“同课异构”等活动为载体，扎实开展每周主题教研活动。努力为教师成长搭建平台：一是实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，组织青年教师与骨干教师、名师结成师徒关系，以老带新，以新促老，加快了青年教师的成长，进一步提高青年教师素质和教育教学质量，真实体现了真光是青年教师成长的摇篮；二是实施“名师工程”。把素质好、潜力大、刻苦学习的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养多名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求；三是强化外出参观、学习、培训等形式学习平台。教师培训回校后举行外出培训学习分享会，以达到交流、共享、提高的目的；四是通过达标课、公开课、研究课、示范课、观摩课、研究沙龙等形式为教师提供展示和竞赛平台。正因为我们一如既往的努力，学校先后培养了梁友玲、植国海等8名XX县区名校长、名教师，我校优秀教师劳敏芳更是于2015—2016学年被选送到香港支教，学习，培训。（三）德育为先，以美养德，以美育人。1、学校以“养成教育”为切入点，开展了丰富多彩的活动，学生基本养成仪表美、语言美、行为美、道德美。使学生主动地发现美，感受美，欣赏美和创造美，“真善美”之花在学生心中生根发芽。2、成立了家长委员会，加强了家校联系，向更多的家长、社会人士渗透学校的办学理念、办学思想，接受家长监督的同时也让家长共同参与管理学校，形成了良好的家校合作，办出了人民满意的教育。三、遇到的困惑1、学生多，生源复杂，外来工子女占学生人数的一半，留守儿童近300人；基础参差不齐，行为习惯差，加大了德育工作的难度。良好的品行还未完全形成。2、师资队伍不够完整，布局不太合理。设有专业，专职的民乐教师，致使民乐的品牌教育难以辅开。3、校园面积小，场室短缺，开展各种活动受到限制，特别是集体活动难开展。四、未来学校发展与目标1、继续以“以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩”为办学理念，不断提升，彰显学校办学特色，以“养成教育”为切入点，加大德育工作力度，以美养德，以美育人，从而达到陶冶情操，美化人格，促进学生全面发展。2、继续打造民乐特色，丰富民乐教育。学校以民乐队、古筝队、足球队、乡村少年宫建设为重点，彰显体艺特色教育，打造特色品牌。3、加强师资培训，打造美的教师队伍。科研兴教，构建美的课堂，以美启智，打造符合校情的高效课堂，稳步