学校现代化市级复查回访汇报材料 (3).docx

学校现代化市级复查回访汇报材料蒙古族学校市级文明单位复查汇报材料XX县区蒙古族学校始建于1981年，现有30个教学班，1698名学生，教职工154名。近几年来，蒙校人同心同德、埋头苦干，取得较好成绩，今年全县统考，我校毕业年级和抽考年级均名列前茅。我校始终注重精神文明建设工作，积极做好文明单位的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教学质量，坚持政治文明和精神文明一起抓，与时俱进，求实创新，埋头苦干，在巩固文明成果的良好基础之上，再创辉煌，争取实现自治区级文明学校的新目标。现就我校文明单位的工作汇报如下：一、加强思想理论建设，提高师生文明素质校党支部广泛开展以“科学发展观”、“党的十七大精神”和“三个代表”重要思想为主要内容的党员思想政治教育，组织全校教职工特别是党员干部学习新党章中党的方针、政策。采取集中学习，外派学习和自学相结合的形式，充分发挥优秀党员和先进教师的优势，利用开办专题讲座、分组讨论、问卷考核的方式，进一步提高党员与广大教师的理论水平。通过深入地不间断理论学习，我校党政领导及其他干部能进一步解放思想，更新观念，开拓创新，为群众服务，脚踏实地不搞急功近利，摆花架子的形式主义。成为了对学校负责，对事业负责，对社会负责的团结奋进的领导集体。二、继续加强精神文明工作组织领导建设学校按时组建了精神文明建设领导小组，由学校党支部书记任组长，4名校长为副组长，环节干部、年级组长为成员，下设办公室，由政教主任兼办公室主任，负责对全校精神文明建设工作的具体组织实施。组建了由30名班主任，8名环节干部为首的青年队伍，负责落实学校精神文明建设的具体工作。学校领导班子加强自身建设提出了明确要求，从学校书记，校长到各环节干部、年级组长及班主任层层制定岗位责任制，实施规范化要求，并形成了严格的制度。校长对学校工作全面负责，党组织充分发挥政治核心和导向作用，通过教代会、年级组、教研组、团队活动等渠道发挥了民主监督与民主管理作用。领导小组的干部廉洁自律、求真务实、爱岗敬业、团结进取，实现了民主理财，账目公开，受到了社会各界好评。三、加强德育工作，促进精神文明建设学校坚持“以德治校、全面育人”的办学思想，走德育治校之路，既注重对学生的统一性要求，又注重学生的个性化发展，以“开发智力、挖掘潜能、培养特长，为每一位学生的终身发展奠基”为育人目标，以“五年内（2010年至2015年）建成XX省义务教育示范校”为办学目标。确立了“德育为首，教学为主，学有特长，校有特色”的总工作思路。学校德育工作的新起色大大促进了学校的精神文明建设。四、创新开展各项建设活动，按计划有步骤落实具体任务精神文明的建设体现于各项活动中，我校开展丰富多彩的活动来贯彻落实各项任务，完成精神文明的各项计划，最终提高师生的文明程度。1、开展系列活动。从学校实际出发，具体地开展。（1）“校级明星”、“先进班集体”、“文明教师”、“文明办公室”评比系列活动；（2）升国旗、宣誓活动；（3）重大纪念日、节庆日纪念活动；（4）开展“爱我中华，兴我蒙校”班队会活动；（5）日常行为规范训练，即养成教育训练活动；（6）每月一个活动主题、国旗下演讲、争创文明蒙校学生系列活动等。（7）开展“迎接教师节”、“祖国妈妈生日”“红领巾我爱你”主题活动。（8）借鉴盘锦“七个一分钟”开展养成教育活动，并制定了具体安排表，有计划、有措施的落实。（9）开展“做一个有道德的人”系列活动。2、开展典型活动。由于精神文明建设工作内容丰富，涉及面广，因此我们根据学校实际，确定开展典型活动，我们把师德教育、学生的养成教育作为重点，把校园秩序治理、校园环境卫生工作作为突破口，具体开展了如下一些活动。（1）学校本着塑造良好教师形象，充分发挥师德的育人功能目标，提高教师师德修养。通过开展师德培训、进行师德师风建设公开承诺来规范教师言行，每学期一次家长会师德师风建设问卷调查和行风评议问卷调查，发现问题及时解决。每学期末按照师德考核制度，对教师进行考核。一直以来，广大家长及社会各界对我校的师德师风给予了很高的评价。（2）在学生中开展遵守《小学生守则》、《礼仪规范》、《小学生日常行为规范》的养成教育活动。学校坚持每学期开学利用一个月的时间，由班主任负责对学生进行养成教育。每年9月中下旬开展以“弘扬民族精神，传承民族文化，继承民族传统”为主题的弘扬和培育民族精神活动，进一步增强了学生的民族自豪感、爱国主义情感和努力学习、立志报国的决心，同时也规范了学生的日常行为。3、积极开展第二课堂活动，坚持活动育人。我校在创建文明学校的活动中，广泛开展了丰富多彩的特长展示课。三至五年级目前开设了舞蹈、萨克斯、长号、小号、笛子、篮球、足球、钢琴、吉他、架子鼓、古筝、小牛顿、马头琴、主持、书法等23类兴趣小组