学校的调研报告 (3).docx

学校的调研报告加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。培育职业教育龙头学校，带动职业教育、成人教育发展是实现提高职业教育整体水平的有效途径。经广泛深入调研，现就新密如何培育职业教育龙头学校报告如下：一、新密职业教育发展现状目前xx市有公办职业学校3所：市职教中心、雕塑艺术学校、第二中专；民办职业学校2所：郑州亚圣科技中专、通达汽车中专；全市职业学校三年制在校生5915人，学校教职工490人，开设有电子技术应用、机电、计算机等25个专业。2006年新密被XX省首批认定为职业教育强县。与周边其他县市相比，新密职业教育存在有以下几点优势。（一）专业设置基本形成“一校一色，错位发展”格局。新密职业学校开办有电子、机电、计算机、电子商务、营销、财会、市场营销、幼儿教育、畜牧兽医、军事保安、汽修、美术、旅游、影视制作、服装、雕塑、建筑、物业管理、美容美发、烹饪、数控、动漫、食品、焊接、模具等25个大的专业。其中职教中心电子技术专业已成为XX省重点专业，幼儿教育、计算机、汽车驾驶与维修专业被确定为xx市的重点专业。一部分专业不仅在周边县市，甚至在xx市、XX省都独具特色，如雕塑艺术学校的玉雕专业，学校根据新密石料、水泥资源丰富以及拥有“河南翠”密玉资源的优势，自1992年开始开设雕塑专业，学校探索专业教学需求，实施“边教学、边实习、边生产”的教学模式，采用独创的“雕塑六步法”进行专业课教学，学生的动手实践能力得到培养，在全国雕塑教学行业中首屈一指，目前是全国唯一的从事玉雕教学的中职专业。专业发展前景看好，毕业生供不应求，该校拥有国家级工艺美术大师，高级工艺美术师多名，在全国工艺美术界、在雕塑行业知名度较高，具备一定的影响力。另外像职教中心的影视制作技术、养殖，二中专的服装设计，通达中专的形象设计等专业均在周边县市职业学校没有或极少开设，而在xx市已开办多年，独树一帜。（二）办学质量不断提升，招生规模保持平稳。近年来，xx市职教中心办学质量一年一个台阶，在xx市职业教育文化课统考中成绩优秀，技能竞赛成绩突出，曾获得XX省技能竞赛幼教舞蹈团体一等奖，电子、会计电算化、牧医、计算机等技能竞赛团体二等奖；获xx市电子、旅游、美术、汽修、幼教、计算机等一、二等奖等多个奖项。随着中招”三限”政策的严格落实，职教招生宣传的不断深入，教学质量和办学水平的提高，以及国家资助政策的实施，使职业学校的吸引力不断增强，社会观念逐步改变，再加上民办职业教育壮大，在初中毕业生连年下降的情况下，xx市职业教育招生2013年2023人，2014年2304人，招生规模保持平稳。二、存在的主要问题和产生的原因（一）职业学校发展不均衡，布局不合理。多体制办学，分头管理，造成了职业教育资源浪费，效益不高。一些热门专业重复设置，小而全、低而全、低水平建设，且多数学校不成规模、效益不高，学校之间抢生源，招生秩序较乱，由此引发的问题还有很多。根据省、xx市实施职业教育攻坚计划的决定和意见及xx市与xx市政府签订的《xx市职业教育攻坚工作目标责任书》，xx市应在2012年底完成职业教育资源整合任务，而到目前为止xx市职业教育资源整合还没有到位，距离一个县市办好1-2所公办职业龙头学校的要求有一定差距，更不要说做大做强了。因此，必须加大力度，加快职教资源整合步伐，集中人力、物力、财力等诸多优势资源，积极培育职业教育龙头学校，突出办学特色，形成一批品牌专业。（二）校企结合不紧密，造成企业用人需求与学校培养方向脱节。xx市大部分职业学校由于缺乏与企业的零距离接触，与市场需求对接不紧密，学校培养方向不明确，不能在第一时间掌握企业的需求；在专业设置、课程开发和实习培训方面，得不到企业的帮助和支持，企业资源不能共享；在对“双师型”教师培训方面，多数停留在理论培训和院校内的实践培训，对企业生产过程，软硬件设施运用等缺乏全面深入了解，不能因需施教，造成毕业生与市场不能最大限度对接，使企业对职校生反应不积极、接纳度不高。（三）职业教育在校生规模小，职普比例严重失调。目前，xx市职教中心、二中专、雕塑艺术学校三所职业学校学位情况如下：市职教中心年招生600人；二中专年招职教生200人；雕塑中专年招生200人；全市职业教育公办学校年招生1000人，公民办职业学校在校生共计6000人，而我市公办普高年招生5000人（不包含民办学校），实际在校生1.4万人，这与XX省要求的职普比例大体相当有很大差距。（四）经费投入不到位。根据省市攻坚要求，城市教育费附加用于职业教育的比例保证不低于当年城市教育费附加的30%；而xx市近三年城市教育费附加用于职业教育分别是2012年529万元、2