课件-山东-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学《第2单元》课件（打包3套）.rar

第一课时物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？加热后,硝酸钾又能溶解了操作冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出硝酸钾晶体一、饱和溶液、不饱和溶液（1）一般说来，可以向原溶液中再加入少量原溶质，如果不能再溶解，则说明是饱和溶液；如果还能再溶解，则说明是不饱和溶液。（2）有未溶解的溶质时为饱和溶液。增加溶质、降低温度现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，使它变成饱和溶液的方法中，不正确的是（）粗盐的主要成分：、不溶性泥沙提纯粗盐的步骤：蒸发结晶：饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？10ml水饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？第二课时溶解性固体的溶解度从溶解度可以获得的信息例：判断正误：1.l00g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38g。()2.在10℃时，烧杯内水中最多溶有140g硝酸铵，所以硝酸铵在水中的溶解度是140g。()3.在60℃，100g水中溶有75g硝酸钾，所以60℃时硝酸钾的溶解度为75g。()4.60℃，100g水中最多溶解124g硝酸钾，所以硝酸钾在这温度下的溶解度是124。()2、溶解度与溶解性的关系.几种物质的溶解度曲线熟石灰的溶解度随温度升高而降低甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图。现将两试管分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再放进盛有冰水的烧杯里，则下列说法正确的是.................................（）A.甲溶液中溶质的质量分数增大B.乙溶液中剩余的固体减少C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大D.试管里甲、乙两溶液中的溶质都减少右图是A.B两种物质的溶解度曲线,试回答下列问题(1)t1ºC时,A的溶解度B的溶解度.(填<>或=)(2)A、B两物质饱和溶液溶质的质量分数相等的温度是ºC。（3）当A、B两物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法可以达到饱和的是物质的溶液。1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：（1）M点的含义是。(2)当温度为t1ºC,三种物质溶解度由大到小依次为,当为t３ºC时，溶解度最大的是。混合物2.右图是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）从B溶液中得到晶体宜采用的方法是（2）除去A中混有的少量B的方法是（3）除去B中混有的少量A的方法是（4）分离B与C混合物采用的方法是三、气体的溶解度1、定义：三、气体的溶解度1、增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）A.升温增压；B.升温减压；C.降温增压；D.降温减压。[讨论]天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？为什么要向鱼缸中通入空气把水喷向空中可以增加养鱼池水中氧气的溶解量加热后,硝酸钾又能溶解了硝酸钾晶体提问：2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？演示实验：溶解度随温度变化有两种表示方法：①列表法；②溶解度曲线。定量比较固体溶解能力大小的要素：巩固练习：练习：2、溶解度与溶解性的关系下列有关溶解度的说法正确的是（）A、100克水中溶解了20克物质刚好达到饱和，则该物质的溶解度是20克。B、20℃时，100g水中溶解了10g某物质，在20℃时，该物质的溶解度是10g。C、20℃时，50g水中最多可溶解18g食盐，在20℃时食盐的溶解度是18g。D、20℃时，31.6g硝酸钾需要100g水才能溶解，则20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g。2.右图是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）从B溶液中得到晶体宜采用的方法是（2）除去A中混有的少量B的方法是（3）除去B中混有的少量A的方法是（4）分离B与C混合物采用的方法是第三节溶解度1.固体溶解度与气体溶解度的概念表示有何不同之处？为何不同？2.增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）A.升温增压；B.升温减压；C.降温增压；D.降温减压。1．在温度下，在的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的；叫做这种溶质的不饱和溶液。2．对一杯接近饱和的KNO3溶液,如果变成饱和溶液,可有多种方法,下列方法不能实现其转化的是()A.蒸发H2OB.加KNO3晶体C.升高温度D.降低温度3．关于饱和溶液的说法正确的是()A.饱和溶液加热时会变成不饱和溶液B.饱和溶液加热时仍然是饱和溶液C.大多数物质的饱和溶液加热时会变成不饱和溶液D.饱和溶液降温时,会有晶体析出4．下列关于饱和溶液的说法中，错误的是()A.在温度不变时,KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3B.在温度升高时,饱和溶液一定能继续溶解溶质C.室温下与固体溶质共存的溶液是这种溶质的饱和溶液D.改变条件可以使饱和溶液变为不饱和溶液5．某温度下，将