课件-山东-2019_山东省济宁市2018年中考化学复习 专题三 气体的制取与净化课件.ppt

专题三气体的制取与净化气体的制取与净化一直是济宁中考重点考查的内容之一。主要有以下几种考查形式：制取常见气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择、实验的注意事项、气体的干燥与净化、气体的检验与验满、多功能瓶的使用方法、分析装置的优缺点及改进措施、实验的具体操作步骤等。近年来济宁中考主要考查对气体性质的验证、混合气体的分离以及气体净化等，考查的气体主要是二氧化碳，分值保持在5～6分。本类题目通常以实验探究的形式出现，考查内容源于教材又高于教材，有时会在陌生的情境中考查熟悉的知识点，主要考查对知识的迁移能力和信息整合能力。一、常见气体制备的方案流程发生装置→净化装置→干燥装置→收集装置→检验装置→尾气处理装置二、常见气体的制取1．氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法比较(1)加热法检查装置的气密性将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧握试管外壁，如果盛水的容器中有气泡冒出，移开手掌，一会儿，导管中形成一段液柱，证明装置的气密性良好。(2)水压法检查装置的气密性方法1：用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，证明装置的气密性良好。方法2：将注射器接在导管口，向外轻轻拉动注射器的活塞，浸没在水中的漏斗下端导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好。勿混淆几种气体发生装置的适用范围讲：在中考中，关于气体发生装置，易触雷的地方是混淆不同气体发生装置的优缺点及对应的适用范围。练：链接“聚焦济宁”P80T2正确选择收集装置讲：在中考中，关于选择收集装置，易触雷的地方是混淆向上排空气法和向下排空气法的装置图。练：链接“聚焦济宁”P80T1勿混淆多功能瓶在不同情况下的使用方法讲：关于多功能瓶的使用，备考时注意看清所要收集的气体的密度以及是否能用排水法收集；注意区分收集气体与除去气体杂质时多功能瓶内所加的物质及物质的用量。练：链接“聚焦济宁”P81T31．直接处理式适用于易溶于水、碱性溶液等液体的气体，如CO2等。防倒吸式适用于极易溶于水，碱性溶液的气体，如NH3、HCl等。2．贮气式适用于所有气体，但是因为贮气式只是将气体暂时收集并未将气体除去，若产生的气体为有毒或对环境造成污染的气体，要在实验结束后对所收集的气体做进一步的处理。3．燃烧式适用于可在空气中进行燃烧且燃烧后不产生有毒害物质的气体。五、实验中的“先”“后”顺序1．组装仪器：从左至右，从下至上。2．制取气体时：先检查装置气密性，后装药品。3．净化气体时：先除杂，后干燥。4．收集气体时：先净化，后收集。5．检验气体时：先检验水蒸气，后检验其他气体。