课件-广东-2012_广东省2013年中考化学复习 实验探究五 有关废气（尾气）成分分析及处理的探究课件.rar

实验探究五一、废气(尾气)的成分检验和鉴别2．可燃物中C、H两种元素的检验二、废气(尾气)的成分处理1．吸收法[解题指引]此类探究题，主要是对于各种气体的性质，特别是化学性质要熟悉，并能根据它们的性质来鉴别废气中是否存在该成分气体。如果要检验或鉴别的成分气体是不熟悉的，那么一般题目中会出现“【查阅资料】”的重要信息点，此信息点一定要高度重视，它往往会成为解题的关键。[例题](2010年广东)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3【实验方案】小组同学共同设计了如上图所示的装置并进行【问题讨论】(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足思维点拨：本题考查的是对CO、CO2、H2S、CH4四种气体的检验和鉴别，其中CO、CO2、CH4的检验我们课本学过，而H2S的检验可以通过题目信息“查阅资料”中找到，凡有题目所给的“查阅资料”同学们一定要特别重视，一定会用到的，否则肯定解错了。澄清石灰水是检验是否有二氧化碳，吸收二氧化碳则用氢氧化钠溶液，干燥剂一般用浓硫酸。答案：[提出猜想]CH4[问题讨论](1)231．碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是________________________________________________，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行①装置B中氢氧化钠溶液的作用是_______________________________。2．某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。现象【分析讨论】3．(2011年广东湛江)近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。【查阅资料】(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色)，该反应的化学方程式为：5SO2＋2KMnO4＋2H2O===K2SO4＋2MnSO4＋2X”。这个化学方程式中最后一种3．(2)“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：________________________________。【实验探究】(3)甲同学：(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是_______________________________________________________。【探究与结论】4．(2011年广东揭阳)潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠(Na2O2)作供氧剂，小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。(1)小红利用下图1的BCDE装置组合和有关药品制取并收若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图2中的______(填数字序号，下同)；E中装置可采用上图中的______；B中的化学方程式为：____________________________________(2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？【作出猜想】二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：实验步骤【反思与交流】①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？_______(填“是”或“否”)，原因：___________________________________________。②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：5．(2012年四川达州)达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。Fe2O3＋3CO=====2Fe＋3CO26．(2012年