2022《金蛇狂舞》大班教案_3.docx

2022《金蛇狂舞》大班教案《金蛇狂舞》大班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的《金蛇狂舞》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《金蛇狂舞》大班教案1活动目标：1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热情欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。3、在双队进行时，必需留意与本组幼儿合作，又留意与其他组协调。活动打算：音乐磁带活动过程：1、配乐儿歌朗诵，观赏音乐。（1）幼儿朗诵儿歌，老师用钢琴轻轻地弹奏其次段音乐。（2）将幼儿分成两组进行配乐朗诵。2、观赏第一段音乐。（1）引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。（2）幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。3、完整观赏全曲。（1）幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。其次段音乐起先，两组幼儿一边相互对诵儿歌，一边相互敲锣打鼓。（2）完整观赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热情欢腾的心情。活动反思：音乐观赏是幼儿园音乐教化中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉实力和音乐素养;音乐观赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过观赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。《金蛇狂舞》是一节大班音乐观赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易驾驭的，于是我采纳图谱帮助幼儿理解音乐形象，辨别乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行嬉戏活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、观赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到**。整个活动都是在老师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐观赏课应当体现“教学生活化”的教化理念。我想，好的音乐观赏课应当是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教化理念的熏陶下，和孩子们一起探究，一起成长!《金蛇狂舞》大班教案2活动名称：金蛇狂舞活动目标：1、感受乐曲喧闹欢快的特点，喜爱中国民乐。2．初步理解乐曲中的“对话”结构，感知ABA结构。活动过程一、完整观赏乐曲，充分表达感受。1、观赏民乐《金蛇狂舞》——这段音乐有什么感觉，为什么？2、随音乐表现。二、观赏故事，感知乐曲ABA结构。1、再次观赏乐曲，感知乐曲的结构。——这段音乐有几段?每一段旋律一样吗?2．分段倾听，理解乐曲中的“对话”。（重点观赏B段）——它们像在干什么?3、请幼儿分组用小乐器仿照“对话”表演。三、玩嬉戏，感受乐曲的欢腾、热情。1、老师和幼儿一起扮演龙随音乐嬉戏。——你们喜爱这首乐曲吗?它是我们中国宏大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。《金蛇狂舞》大班教案3活动名称：《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导老师用书《金蛇狂舞》年龄段和领域：大班健康领域活动目标：1、驾驭头上、胯下传球的技能。（重点）2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。（难点）3、体验团队合作嬉戏的欢乐。活动打算：皮球19个、标记贴、背景音乐、筐子6个活动过程：一、创设“小龙戏珠”嬉戏情境，引导幼儿进行热身活动。1、跟随音乐进行球操热身。师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本事吧！2、幼儿自由进行球的一物多玩。师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本事可真大。二、通过“龙宝宝变大龙”的嬉戏情境引导幼儿探究皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。1、通过自主探究，引导幼儿尝试多种传球方法。师：你们都长大了，爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠，这个龙珠特别宝贵，龙头肯定要好好保管，千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样平安地把龙珠从龙头传到龙尾呢？我们来试一试吧！小结：头上传球的方法：双腿分开，弯腰双手向后伸臂传球，后面幼儿留意力集中的接球：胯下传球：双腿分开，保持平衡向下弯腰，手用力向后探把龙珠传给后面。后面的小挚友集中留意力抱稳球。2、通过嬉戏“群龙戏珠”引导幼儿进行头上传球的练习。师：六条小龙变成一条大龙，龙头拿一颗龙珠，现在用头上运龙珠的方法把面前这筐龙珠全部从龙头运到龙尾的筐子，三条大龙来比一竞赛，看谁运的又快又稳！小结：第一名获胜的缘由：因为他们动作标准，留意力集中眼睛紧紧盯着龙珠所以他们速度最快，把掌声送给他们！3、通过嬉戏“群龙戏珠”引导幼儿进行胯下传球的练习。师：现在我们再来比一比