2022《金蛇狂舞》大班教案_4.docx

2022《金蛇狂舞》大班教案《金蛇狂舞》大班教案作为一名教学工作者，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我整理的《金蛇狂舞》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《金蛇狂舞》大班教案1活动目标1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热情欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、在乐队表演时，既要留意与本组同伴的协作，又要留意与其他组同伴的协调。4、感受音乐的欢快热情的心情。5、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。重难点体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。活动打算1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关阅历。2、事先学习儿歌："一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚;锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。"3、碰铃和圆舞板(数量均为幼儿人数的一半)。4、音乐磁带、录音机。活动过程1、老师引导幼儿完整地观赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构。老师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的?老师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。师：老师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们细致听一听，找一找，可以在哪里跟念?老师引导幼儿分析乐曲的结构。老师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。老师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。师：你们念的怎么样?这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗?2、老师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的喧闹场面。老师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。师：现在我们要分成红队和绿队进行舞龙竞赛，谁情愿当红队队长?大;考吧.幼，师网出处谁情愿当绿队队长?其他小挚友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。留意两队的人数要平均。老师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。师：刚才我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念?老师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。师：下面，我们带着乐器跟着音乐参与舞龙竞赛吧!3、老师引导幼儿完整表现乐曲。老师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。师：在乐曲的一起先，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作?老师引导幼儿完整地用动作和乐器表现乐曲。师：现在我们把舞龙的嬉戏连起来，跟着音乐一起玩一玩。活动反思：音乐观赏是幼儿园音乐教化中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉实力和音乐素养;音乐观赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过观赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。《金蛇狂舞》是一节大班音乐观赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易驾驭的，于是我采纳图谱帮助幼儿理解音乐形象，辨别乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行嬉戏活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、观赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到**。整个活动都是在老师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐观赏课应当体现“教学生活化”的教化理念。我想，好的音乐观赏课应当是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教化理念的熏陶下，和孩子们一起探究，一起成长!《金蛇狂舞》大班教案2活动名称：《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导老师用书《金蛇狂舞》年龄段和领域：大班健康领域活动目标：1、驾驭头上、胯下传球的技能。（重点）2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。（难点）3、体验团队合作嬉戏的欢乐。活动打算：皮球19个、标记贴、背景音乐、筐子6个活动过程：一、创设“小龙戏珠”嬉戏情境，引导幼儿进行热身活动。1、跟随音乐进行球操热身。师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本事吧！2、幼儿自由进行球的一物多玩。师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本事可真大。二、通过“龙宝宝变大龙”的嬉戏情境引导幼儿探究皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。1、通过自主探究，引导幼儿尝试多种传球方法。师：你们都长大了，爸爸要