2022关于活动计划锦集6篇.docx

2022关于活动计划锦集6篇关于活动计划锦集6篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的活动计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动计划篇1一、生活活动。1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。二、区域活动。1、美工区：教师带领幼儿一起进行捏泥活动，提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。2、小餐厅：教师和幼儿一起招待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。3、益智区：指导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示祝贺。三、教学活动。（一）主题活动：《颜色抽象画》。1、毛线作画。提供毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。2、弹珠滚画。讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，美丽的抽象画就完成了。3、牙刷弹画。把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，美丽的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动《拔萝卜》。1、故事引导。2、音乐活动。（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。（2）幼儿两人一组面对面做好，根据拍子做拔萝卜状。（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。（4）第一个幼儿扮演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。（三）顽固伴奏的认识。1、教师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。3、幼儿手持一个沙蛋，配合音乐演奏出顽固伴奏型。（四）户外活动。1、集体游戏1：《小鼹鼠》。幼儿与教师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的圆圈）2、集体游戏2：《障碍跑》。幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动中，提醒幼儿不要将障碍物碰到。活动计划篇2为实施《惠贞书院三年发展规划》，营造惠贞“书香校园”氛围，学校决定在全体师生中开展“藏书、读书、评书”系列活动，激发大家的读书热情，为教育教学提供能源和力量，为创建学习型组织奠定坚实的基础。一、参加读书活动对象：中小学全体教师、中学部学生二、活动一：师生藏书家评选活动（20xx年3月完成，中学教师推迟到暑假）在学生中评选“我是小小藏书家”，在教师中评选“教师藏书爱好者”。具体条件和做法见下。条件：“我是小小藏书家”评选需有个人的书房、藏书在100册以上。“教师藏书爱好者“评选需有专门的书房，且藏书数在300册（不包括教辅材料）以上。光盘读物以个数来计，一个光盘计一部书。办法：1、填写申报表。2、个人提供书房近照3张（其中一张含有藏书者单人像；照片画面不要重复）。三、活动二：读书、评书活动（20xx年9月完成）书目选择为推动读书活动，要求参与活动的人员结合学习、工作、生活，阅读一本自己最喜欢的`书，并写一段推荐语，教研组收集、整理，上传给科研处，3月底完成。科研处进行推介，4月初将推介书目公布于众。教师根据学校推荐的书目任选一至二本阅读，并做好读书笔记，6月30日前上交读书笔记。（学生活动提前到1月底进行，寒假前将各年级推荐的书籍告知学生，每班推荐1-3本，年级汇总。寒假回来上交读书体会、评选优秀读后感并展出。）读书沙龙活动举行读书交流互动评比活动。按教研组进行（初高中合在一起），每位老师对学校推荐书目任选一本进行介绍并交流读书体会。形成文字稿。每个教研组推选出一至二位老师参加学校读书论坛活动。（20xx年8月底教师集中学习时进行）读书论坛活动1、（邀请名家讲座——谈读书与修身、读书与做人的关系）2、各教研组推选出来的老师进行读书体会交流。（20xx年8月底教师集中学习时进行）四、评比、资料结集（20xx年12月完成）1、评选出教师读书先进个人、学生读书积极分子。（教师按照读书笔记50%、读后感20%、藏书20%、其他10%比例；学生按照读书计划20%、读后感40%、藏书30%、其他10%比例）2、组织小学、初中、高中部分语文老师编选师生读书文稿，编辑成册，共3卷。（分小学卷和中学卷、教师卷）（11月完成）3、学校科研处举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。（12月中旬完成）五、活动联系：总负责人：周伟小学具体负责：田静中学具体负责：梁玉萍杨显慧宁波市惠贞书院20xx年2月宁波惠贞书院关于“教师藏书爱好者”评选方案为了鼓励教师多读书，读好书，用好书。以阅读促进教师的教学和科研工作，以阅读丰富教师的业余生活，以阅读奠基教师的文化底蕴