课件-河北-2013_河北省邢台市临西一中九年级化学复习课件.rar

复习安排复习安排345678910初中化学重点要求的物质初中化学教学中其他常见物质整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法。小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“——”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应。我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求。151617181920从复习课中得到的一个启示：学生永远是复习的主体反思我们的教学,帮学生做了多少件事,而这些本可以是学生自己做的事,我们不放心、不舍得，而恰恰是我们“善良的心”使学生失去了一个个发展的机会。永远确定一种学生能做的事让学生自己做，相信他们能做好，教师做好参谋、服务。在最后的复习阶段，我认为学生还应做到“忆”、“看”、“做”。“忆”，即回忆，根据复习提纲进行回忆。了解一下自己还有哪些地方没掌握。“看”，看已经做过的题，看笔记，看课本。看曾经出现过的错误，把在复习过程中出现的错误进行整理。“做”，a做基础题，b做已经做过的题，c选择有代表性的习题，可以是老师讲过的重点题来做。复习安排1．限时训练①增强学生的时间观念A、完整的理科综合训练B、限时训练②提高学生的答题正确率A、只把答错的题批改出来，给学生一种心理上的冲击，关注错题，提高一次答题的正确率。B、只钩对的，增强学生的信心。2．专题训练（原则：不搞难题、不回避熟题）重在复习过的知识点经常回顾及解题思路。关注热点—13年各地模拟题。3．回归教材中考复习阶段是初中化学教学的重要阶段，无论是复习目标的设置、内容选择、活动方式的设计都是很值得研究的。我仅是从一个侧面谈谈个人的一点体会，仅供参考。不当之处请多指教。谢谢！