课件-河北-2016_河北省保定市2016年中考化学研讨会资料 思路和策略+课例展示复习课件.ppt

交流内容2015中考对教学的启示提纲题型、题量、赋分、考查方式基本不变，分卷I、卷II两部分，Ⅰ卷（选择题）（47分），Ⅱ卷（非选择题）（73分），总分合计为120分。中考化学的内容(5个一级主题,18个二级主题,101条)1、覆盖面广，考查全面根据理科综合命题的特点，命题不过分追求知识点的覆盖面。但为了使试题能对学生进行较全面地考查，今年的化学试题覆盖面还是比较大。试题涵盖了《学科说明》中的全部一级主题(5个)和二级主题(17个)。其中，科学探究20分、身边的化学物质14分、物质构成的奥秘4分、物质的化学变化14分、化学与社会发展8分，共计60分。2、难度适中，不同难度题较集中分布2015年的化学试题，卷Ⅰ中14个选择题中，1、2、3、4、8、9、10、11、12、13题是容易题，5、6、7题是中等难度题；卷Ⅱ非选择题中，27、28、29题是容易题，30、36题是中等难度题，31、35题是较难题；每小题各空的难度也是按容易、中等难度和较难三个梯级设置的；这样的难度结构，既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。（一）、突出化学学科的主干知识(2015年)1．测定空气里氧气含量通常使用的是A．硫B．木炭C红磷D蜡烛(2015年)2．缺铁容易对人体健康造成的影响是A患佝偻病B引起贫血C．产生龋齿D甲状腺肿(2015年)3．图1所示实验操作正确的是A．收集氧气B．测溶液pHC．取用液体D．稀释浓硫酸(2015年)4．下列化学用语所表达的意义正确的是A．Mg—镁B．2Na—2个钠元素C．3Fe2+一3个铁离子D．4N2—4个氮原子(2015年)5．下列实验方案不能达到目的的是A．用Na2SO4隙去NaCl中的BaCl2B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线C、用点燃的方法除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体（二）、强化对实验和科学探究的考查，突出化学的学科特色(2015年)3．图1所示实验操作正确的是A．收集氧气B．测溶液pHC．取用液体D．稀释浓硫酸30．根据图12所示的实验回答问题：(1)甲实验验证了氢氧化钙具有____________、_______________的化学性质。(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_______________时，将铁丝伸入集气瓶内。集气瓶内放少量水的目的是_______________________。(3)丙是实验室制取二氧化碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是____________。2014中考30.学生答题情况分析2014年第30题和2015年第30题均考查8个必做实验（涉及到了3个）；考查实验的基本操作（对选择第3题的深化）；考查学生科学探究的能力；教学启示：教学中不能只是单纯的进行单一的知识教学。尽量让学生亲身经历实验。教材中的实验要讲透。——使学生真正理解实验。35．同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。加入的液体是_________________问题二：用什么洗掉MnO2?【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是_________________________________________，这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为___________________________________，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应。【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗昵?同学们请教老师后决定用草酸(H2C2O4)溶液试一试。【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。问题三：生成了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为_____________________________，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等。【实验验证】经检验，产生的气体是CO2、检验CO2气体的操作和现象是：_____________________________________________________________________【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先________________________