课件-河南-2015_中考全程备考方略河南省2016中考化学专题复习 专题十 实验方案的设计与评价课件.ppt

专题十2011~2015年河南中考考情一览表规律总结实验方案的设计与评价是中考的必考内容之一，考查的题型以简答题和综合应用题为主。考查形式一般为：给出部分实验环节，根据要求将实验补充完整；根据要求选择并连接仪器，分析优缺点；对实验方案作出评价，提出改进建议，设计更好的方案；对实验方案进行分析，判断实验方案是否错误或者错误原因；给出信息，提出要求，根据所学知识设计实验方案并进行评价等。学生在复习时要掌握实验基本操作、原理和方法，并学会举一反三，灵活运用。一、选择题1.（2015山西）下列实验设计能达到实验目的的是（）2.（2015陕西）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）答案A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D.图4所示实验既说明氨分子很小，又说明分子是在不断运动答案答案答案答案答案一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与________、____________发生化学反应的过程。（2）为了验证铁、铜的金属活动性顺序，除了选择用砂纸打磨干净的铁钉外，还需要选择的一种溶液是_______________＿＿溶液。11.（2015抚顺）某同学设计了用一氧化碳与氧化铁反应来探究炼铁原理的装置，如图。答案答案14.（2015郴州）化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。查阅资料：三种物质溶液在常温下的pH如下表。（1）小新同学认为该溶液不可能是_________________，理由是_______________________________________。（2）标签破损的原因_____________________________。答案【答案】（1）NaHCO3化学式中Na的右下方没有2（2）倾倒液体时标签没有向着手心（答案合理即可）（3）①产生白色沉淀②产生气泡（4）用试管取少量无色溶液，加入无色酚酞，若溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液（答案合理即可）四、综合应用题15.（2015咸宁）某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。②可能是__________：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。③还可能是_____________________________。【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是______________________。为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：【答案】【做出猜想】②Ca(OH)2③Ca(OH)2和CaCO3【实验探究】Ca(OH)2微溶于水16．（2015安徽改编）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式____________________。（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_________（选填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_______________________________________。（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。答案实验操作17.（2015德州）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？【猜测】【实验探究】（1）观察到__________装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_____________。答案【答案】【猜测】CO2（或二氧化碳）【实验探究】（1）A（2）①澄清石灰水变浑浊②黑色粉末逐渐变为红色【实验结论】H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑【问题讨论】（1）吸收草酸分解生成的二氧化碳气体干燥气体（2）处理尾气，将一氧化碳转化为二氧