2022《长大是怎么一回事》大班教案.docx

2022《长大是怎么一回事》大班教案《长大是怎么一回事》大班教案作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己须要的教案吧！以下是我帮大家整理的《长大是怎么一回事》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《长大是怎么一回事》大班教案1活动目标：1、引导幼儿阅读图书，要求幼儿能依据画面讲解并描述图片内容。2、了解人类及自然界中常见动植物的生长过程。3、培育幼儿阅读爱好。活动打算：电子书活动过程：一、分段阅读1、老师出示电子书生命圈一页，请幼儿视察图上有什么，并说说自己看到了什么？师：小挚友细致看看，图上画了些什么？2、出示电子书封面。师：这究竟是怎么一回事呢？我们一起来看看这本书的封面吧？有谁相识题目上的字？（长大是怎么一回事）长大是怎么一回事呢？你觉得这本书说的是谁长大的故事呢？我们一起来看看王晓明叔叔给小挚友写的特别好玩的故事吧。小结：这本书讲解并描述了两个故事，一个是植物的成长过程，一个是人类的成长过程。二、完整观赏观赏阅读。1、师播放电子书，幼儿进行完整的阅读绘本。2、小挚友来说说你看到的植物、人物它们生长的过程是怎么样的。3、分析植物的树枝过程图4：种子要再什么地方才可以生长？（泥土里）图6：种子须要什么才能长大？（养料、阳光、水）图8：种子长大会渐渐的长出叶子。图10：长出了叶子变成了一颗小树。图12、14：小树开花了会怎么样？（花会变成果实）图16、18：果实成熟了会会渐渐的掉下来，然后被小动物吃掉，变成小动物身体的一部分。图20、22:、24到了秋天和冬天小树怎么样？（树叶变黄、落下，树枝变得光秃秃。）图26、28、30到来明年春天，小树又会怎么样了呢？（再次长出绿色的树叶，再开花和结果，不断的循环。）4、分析人类的生长过程。图5：小挚友在干什么？（在吃饭，吃了饭就会长高长大）图7、9、11：小女孩长大了会做什么？（长大了会跳绳、浇水、）。图13：小女孩变成了什么？（变成了小姑娘）图15：小姑娘成了什么？（小姑娘成了年轻的妈妈，有了自己的孩子）老师播放电子书2838，画面上的三个人时谁，她们是什么关系？（引导幼儿发觉人物之间的关系：外婆、妈妈和女儿，理解每一页上出现的人物身份）5、人类和植物的生长是相像的。小结：植物是从一颗小种子渐渐的变成了一颗大树，而且还开花结果，到了秋天和冬天果实和树叶就会渐渐的掉落。到了其次年它又会渐渐的长出茂密的枝叶和果实。而人类也像植物一样，从一个小挚友渐渐的长大之后变成一个小姑娘，然后又变成一个年轻妈妈，在循环的变成外婆、妈妈、和女儿。三、王晓明叔叔写的这个故事中，你听到了什么？谁来把你看到的`说给大家听听。人类一代捕育一代，就好比小树汲取养料，就好比小树汲取养料，变成大叔，结出果子，果子、叶子再变成养料供应树的成长。四、进一步激发幼儿的阅读爱好。下课后老师会把《长大是怎么一回事》的图书放在图书角，小挚友可以到图书角去看看。《长大是怎么一回事》大班教案2活动目标：1、细致视察理解画面内容，并主动与老师、同伴共享自己的想法。2、初步了解小树成长的过程，激发幼儿探究生命成长过程的爱好。活动打算：1、《长大是怎么一回事》人手一册2、成长过图片、黑板、磁铁、鸭子成长记录本、3、温柔音乐、课件活动过程：一、出示绘本，引发幼儿阅读爱好。第一次活动的时候，当老师说到有一本好玩的书时，幼儿都以为还是《鸟窝里的树》，所以当出示绘本的时候幼儿还没完全能反应过来是一本新的书，直到把书发到幼儿跟前了，幼儿有点愣愣的。二、自由阅读1、提出阅读的要求。2、播放音乐，幼儿自由阅读。图为幼儿自由阅读这一部分的孩子相对来说比较淘气一些，所以当这些孩子进行自由阅读的时候，不少孩子会大声的把自己看到的画面说出来，相互影响，变成有点幼儿相互探讨，老师巡回引导，引导幼儿基本上都能说出图中的重点来，有的小挚友说：“我看到了一个种子，还有小挚友在吃饭”等等。这个环节幼儿视察得还算细致。引导幼儿沟通看到的内容。在这个环节里引导幼儿主动发言，因为每次幼儿说出小树的画面老师就会相对应的贴出小了图，引起了幼儿很大的爱好，但是说的过程中老师发觉，幼儿视察比较多的，比较感爱好的还是人物，始终会说看到小挚友干什么，很少去关注到小树。三、出示课件，引出主题提出问题，引导幼儿发觉《长大是怎么一回事》说的就是小树的成长过程。出示课件以后幼儿立刻很热心的为小鸟们解答，在幼儿回答问题的过程老师发觉，幼儿不能总结出这本书就是在说小树是怎么长大的，但是幼儿会无意识的看着黑板上的小图来回答问题，所以老师只能帮幼儿点出：唉，为什么你们始终看着这些图，是不是这本书