2022《长臂人》大班游戏教案.docx

2022《长臂人》大班游戏教案《长臂人》大班嬉戏教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的《长臂人》大班嬉戏教案，希望能够帮助到大家。《长臂人》大班嬉戏教案11、依据规则进行嬉戏，利用身体的各个部位去玩嬉戏。2、培育肯定的规则意识，留意平安。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、喜爱参加嬉戏，体验。长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。一、好玩的长臂人——激发幼儿活动的爱好1、热身运动。2、你们看看郑老师今日带来了什么?猜猜这是做什么用的?(出示长袖，幼儿揣测长袖的用途。)3、老师演示，扮演长臂人和幼儿互动。小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。二、嬉戏“长臂人”——引导幼儿根据规则进行嬉戏今日我们就要做一个嬉戏，嬉戏的名字就叫做”长臂人“，你们打算好了吗?1、老师介绍玩法及规则玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最终的小挚友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小挚友要宁静等待下一轮嬉戏)2、老师与幼儿共同演示玩法。3、集体进行“长臂人”嬉戏。反思：本节课在讲解规则上，我导入过快，应当把要当长臂人的规则说的更清晰一些，除了要举旗子，还要去检查小挚友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小挚友，一个人限制旗子去帮助小挚友们躲避长臂人，这样可能更好玩味性，平安性。《长臂人》大班嬉戏教案2活动目标：1、依据规则进行嬉戏，培育躲闪的反应实力2、学习挚友之间相互帮助3、培育规则意识，留意平安活动打算：各种颜色的呼啦圈、各色小旗子、方向盘、长袖手臂套、各种音乐活动过程：一、导入1、热身运动2、师：小挚友们：张老师今日带你们去长臂山旅游。你们想去吗?好的。那现在请我们的司机把好方向盘小挚友们坐好了，我们动身咯。(放开火车音乐进入操场地。)二、但是，张老师要告知小挚友们长臂山上有一个长臂人，天黑之后他会出来抓人的'哦。他会把人抓过去关在监狱。然后再把他吃掉。三、第一次嬉戏：张老师就是长臂人，听到雷声就会出来抓人的。你们要抓紧逃哦。四、其次次嬉戏：小挚友很快就被长臂人抓到张老师发觉山上有一些彩色的山洞，洞外面有长臂人最怕的光。假如小挚友快要被长臂人吃掉的时候就要抓紧逃到山洞里蹲下去。不过，这个山洞有一个缺点：就是它的光只有3秒钟的时间。(老师出示彩旗)所以，到时候张老师会用彩色的旗子提示小挚友躲在哪个颜色的山洞才是最平安。假如张老师举起红色的旗子小挚友就要抓紧躲到红色的山洞里。假如举起黄色的旗子小挚友就要躲到黄色的山洞里。要是有人被长臂人抓到监狱你们要抓紧想方法拍一下她的手就可以把他救出来哦。2、介绍场地3、放打雷音乐……天黑了。长臂人要出来了。请配班老师当长臂人(老师示范玩嬉戏)三、幼儿起先第一次嬉戏四、集合请幼儿说说刚刚发生了什么事。你是怎么做的?五、二次嬉戏。六、总结：今日的嬉戏好玩吗?下次张老师再带小挚友们来玩好吗?现在，天亮了。长臂人要回去了。我们也要坐火车回家咯……(排四队开火车回家)……《长臂人》大班嬉戏教案3嬉戏目标：1.熬炼幼儿四散跑及闪躲实力。2.增加自我爱护意识。3.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。嬉戏打算：用布或纸做的夸张的长袖子、户外场地嬉戏玩法：老师或选定的幼儿戴上长袖子，带着一组幼儿边走边念儿歌："长臂人，来抓我，我跑累了歇一歇"。念完儿歌，老师猛转过身抓幼儿，孩子四散闪躲跑，跑不动了蹲下，老师就不抓了，假如全部幼儿都蹲下或抓住一个，则嬉戏重新起先。嬉戏规则：1.幼儿在指定的区域内活动，跑动时留意视察，爱护自己及其他人的平安。2.被长臂人抓住后嬉戏结束，被抓幼儿转换角色成为长臂人，新一轮嬉戏起先。活动反思：本节课在讲解规则上，我导入过快，应当把要当长臂人的规则说的更清晰一些，除了要举旗子，还要去检查小挚友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小挚友，一个人限制旗子去帮助小挚友们躲避长臂人，这样可能更好玩味性，平安性。《长臂人》大班嬉戏教案4目标：1、依据规则进行嬉戏，培