2022《长长的》小班语言教案.docx

2022《长长的》小班语言教案《长长的》小班语言教案作为一名教学工作者，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《长长的》小班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《长长的》小班语言教案1活动目标：1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。2、感受迎接挚友，和挚友在一起的欢乐。3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。活动打算：多媒体课件、动物头饰、生日欢乐歌活动过程：一、长长的挚友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物挚友身上的隐私。）1、今日是小熊的生日，它的好挚友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？（1）这是谁？你怎么知道的？（2）其次位挚友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的挚友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？2、小熊一共请了几位好挚友参与自己的生日宴会？3、这四位挚友因为要为小熊过生日，心里可兴奋了，所以，一路上做了许多好看的动作，选一个你喜爱的动物做个好看的动作。小结：小熊的四位挚友都到齐了，它们的身上都有着长长的隐私，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的颈项，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜爱吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？二、长长的食物（幼儿能依据生活阅历沟通有关长长的食物，并为动物挚友找到它们喜爱的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活阅历和语言表达实力.）1、幼儿依据自己的生活阅历说出各种长长的食物。2、小熊为它的挚友们打算了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些挚友说我只喜爱吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些挚友吃饱。3、为四位挚友找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜爱吃的东西？②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜……）小结：这些好挚友们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期盼已久的生日宴会立刻就要起先啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？三、生日欢乐(体验和挚友在一起过生日的欢乐。)1、幼儿探讨过生日的方法。2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演）小结：和好挚友们在一起过生日的可真快乐，感谢你们为小熊庆祝生日。活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。《长长的》小班语言教案2一、活动目标：1、在情境中学说短句，乐意大胆讲解并描述。2、知道要有礼貌的欢迎客人，体验挚友间的友情。二、活动打算：ppt课间三、活动难点、重点：1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的欢乐。四、活动过程：1、活动导入（1）、出示小熊图片，与小熊打招呼师：小挚友们看看这是谁啊？（小熊），幼儿打招呼。（2）、“今日是小熊过生日，他要请客，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜他们会是谁啊？”（幼儿自由揣测）2、相识长长的动物挚友（1）、相识“猫眼”师：门铃响了，会是谁呢？怎么办？能干脆去开门吗？幼儿：不能。说出要看“猫眼。”（2）、门铃响了，从猫眼里看到“兔耳”，学说“小兔的耳朵长长的”，小兔你好，请进，请进。门铃又响了，看到“猴尾”，学说“小猴的尾巴长长的”，小猴你好，请进，请进。门铃又响了，看到“象鼻”，学说“大象的鼻子长长的”，大象你好，请进，请进。门铃又响了，看到“鹿颈项”，学说“长颈鹿的颈项长长的”，长颈鹿你好，请进，请进。（3）、师：今日小熊家里来了哪几位好挚友啊？分别是谁啊？师：他们都有些特殊，都有长长的地方，他们长长的地方都在那里啊？（幼儿回答）一起随老师说说看3、送礼物（1）、今日他们都带来了礼物送给小熊，有萝卜、桃子、香蕉、围巾，猜猜分别是谁送的啊？（2）、师：那小熊收到了这么多的礼物，心情怎么样啊？师：小熊应当对他们说些什么啊？（3）、师：那小熊也把自己喜爱吃的东西送给客人，猜猜会是什么啊？（蜂蜜）4、结束活动（1）、唱生日欢乐歌（2）、去吃蛋糕《长长的》小班语言教案3活动目标：1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。2、萌发对身边动物的宠爱情