2022《闹花灯》大班教案_2.docx

2022《闹花灯》大班教案《闹花灯》大班教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的《闹花灯》大班教案，希望能够帮助到大家。《闹花灯》大班教案1活动目标：1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创建性地表现歌曲内容，感受节目的喜庆氛围。2.学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌颂的欢乐。4.依据歌词内容做相应的动作。5.喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动打算：1.有关灯会的录像或图片。2.幼儿学习资源、教学挂图(龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片)等。活动过程：1.观看灯会录象或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯时你的心情是怎样的?2.引导幼儿学唱歌曲。(1)引导幼儿仿照灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。(2)老师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。”(3)老师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。(4)老师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试滑音的唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。(5)老师组织幼儿采纳对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌颂的乐趣。活动延长：为幼儿供应相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。教学反思：本节课，我以开宗明义的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从观赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见沉醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过视察，分析花灯的基本构造特点。《闹花灯》大班教案2活动目标：1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作实力及多维度思维实力。教学重、难点：在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。活动打算：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等活动过程：一、凑数嬉戏《苹果和生梨》请1个幼儿上来带领大家玩凑数嬉戏。春天的花园里有个数学王国，小挚友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发觉写在纸上。二、幼儿分组操作1、依据自己的实力选择嬉戏。2、老师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。三、幼儿沟通探讨1、老师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很兴奋，能把自己的发觉记录在纸上，谁情愿来介绍自己的发觉？在玩的过程中你发觉了什么？2、幼儿各自介绍自己的发觉。四、学习6的组成1、老师：今日小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。2、幼儿自主讲解并描述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。老师依据幼儿讲解并描述用数字卡片贴在黑板上。老师：6有几种分法？3、老师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。我们小挚友本事真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起打算好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）数学王国到了，看看国王今日都打算了什么礼物？（各种糖果）国王还打算了这么多糖果盒子，请我们小挚友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给四周的爸爸妈妈检查一下，也可以给好挚友检查一下，你对吗？假如正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。活动反思：本节课目标很明确，就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学学问具有逻辑性特殊强的特点。我们应当在数学活动中应当供应一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感爱好的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学学问、发展思维实力。《闹花灯》大班教案31、感受黄梅戏曲调的欢快、喧闹的气氛。2、按肯定规则进行嬉戏，在嬉戏中熬炼幼儿的听辩实力。3、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。黄梅戏《闹花灯》选段，花灯两盏，手绢花每人一对。幼儿根据嬉戏规则进行嬉戏，同时体现"闹"花灯的热情气氛。尝试"盘灯"的技巧。一、集体练习手绢花的玩法1、师：今日我带来了特别好玩的东西，它叫手绢花，想和我一起玩吗？2、老师带幼儿一起玩手绢花。3、师：这么多人一起玩手绢花，感觉怎样？（喧闹、喜庆、快乐、