学校绿色校园自查报告 (2).docx

学校绿色校园自查报告自查报告XX县区教育委员会：李溪镇长沙小学创办于1950年，辐射1个行政村，现教职工5人，在校学生111人，专任教师5人，教师学历合格率达100%。学校占地总面积2245平方米，建筑总面积为446平方米。根据你委《绿色校园建设考评办法》的相关要求，现将我校绿色校园建设工作开展情况汇报如下：一、组织领导我校成立了以校长张长征为组长，副校长吴生远、冉光常为副组长，部分校务小组成员、骨干教师为成员的绿色校园建设领导小组。领导小组分工明确，责任落实。制定有绿色校园建设规章管理制度。二、校园规划编制有中长期绿色校园建设规划，规划体现了“以人为本，和谐自然”的绿色理念，且切合学校实际。三、建设经费有足额的专项经费投入，2011年到目前为止共投入专项经费0.5万元。四、绿化景观建设成果绿地率达40%，绿化覆盖率达45.5%，绿体率达355%。做到了校园内“一无三少”。五、绿色教育，绿色文化我校做到了绿色教育进课堂，办有绿色板报，学生生态环保意识强。总之，我校绿色校园建设各项工作均达到了上级规定的基本要求，请于检查验收。特此报告李溪镇长沙小学校2011年5月3日第二篇：李溪镇长沙小学校绿色校园建验收报告李溪镇长沙小学校关于创建酉阳自治县县级“绿色校园”的申请验收报告酉阳县教委、县“绿色校园”创建工作领小组：李溪镇长沙小学校位于XX市酉阳县西南部，距酉阳县城80多公里，离酉阳火车站仅100多公里，是渝黔酉秀交界之处。学校占地面积2245平方米，绿化面积112平方米，生均绿地面积10平方米，绿地率40%，绿化覆盖率45.5%，绿体率355%。“两基”期间，学校在提升形象，提高绿化水平方面做出了可喜的成绩，校园环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，园内建筑和景区层次分明，错落有致。绿色优美的校园能培养同学们积极、健康、向上的审美情趣，使师生在学习生活中感受到生命的活力，使同学们学习更轻松，老师们工作更舒适。根据XX市教委、林业局、园林局“绿色校园”建设实施方案，结合我校实际，制定创建绿色校园规划。一、指导思想根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻渝建教[2009]103号文件精神，积极推动蚂蟥小学校园环境建设向纵深发展，打造特色绿色校园，倡导“绿色环保、典雅自然，生态和谐”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素养，让绿色更加精彩，为学校可持续发展开辟绿色通道。二、建设目标充分利用有限的校园空间，建造微小绿色景观，力争使校园成为环境优美、学生向往、家长喜爱的场所。到2011年，达到生均用地标准、校舍场地基本满足生均指标要求，校园生均绿地面积达到上级的要求（每生10平方米以上），校园绿地率大于40%，校园绿化覆盖率达到45.5%，校园绿体率大于355%。三、具体措施（一）统筹机构，落实责任，健全机制。为了认真贯彻执行党和国家有关造林绿化的法律、法规及《XX市绿化条例》、《XX市实施全民义务植树条例》、《XX市城市园林绿化条例》法规，把校园环境绿化纳入学校重要议事日程，学校领导亲自参与解决绿化相关问题。特成立了由校长任组长、党政工队负责人任成员的学校绿化工作领导小组。绿色校园建设领导小组：组长：张长征副组长：吴生远、冉光常组员：冉瑜、彭洪茂、袁德军、吴彪、石西川、冉鸿光、冉启祥责任部门：后勤处领导小组定期召开会议，研究解决问题，统一思想，齐抓共管，形成合力。同时，学校建立健全各类人员的职责制度，如“校园绿化办法”、“环境教育培训制度”、“校园环境保洁制度”等，逐步完善学校校园绿化工作专人负责制，学校还将落实1名临时员工专门执行学校的绿化任务，对其工作的质和量进行考核，根据考核结果落实待遇。（二）统筹兼顾，合理布局，突出特色。1、主体绿化注重“三突”原则。“突出个性，突出艺术性，突出实用性”应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。2、绿化注重“三品原则”。做到“品质高贵、品质丰富、有品位内涵”树种应丰富多彩。以培养学生热爱大自然的兴趣，并丰富学生的科学生物知识为目的。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种。要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有害气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。3、乔、灌、草结合原则。绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林植物叶面的大小。乔、灌、草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。大树吸收二氧化碳制造氧气功能是草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍