学案-江苏-2015_江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 5.doc

1金属的性质与利用【学习目标】1.了解常见金属的化学性质。2.通过活动和探究，学习对生活实际及实验事实进行归纳、整理、得出结论的方法。【学习重点】金属的化学性质。【学习难点】金属的化学性质实验探究方案的设计。导学过程【活动一】金属与氧气的反应1.实验桌上有三支没贴标签的试管，分别装的是镁片、铁片、铜片。请你用最简单的方法作出判断。请对小组内同学说出你的判断方法。2.回忆描述镁条、铁丝在氧气中燃烧的现象，完成空格：反应现象化学方程式镁条燃烧发出的白光,冒白烟，放热，生成色粉末状固体铁丝燃烧剧烈燃烧，，放热，生成色固体3.观察实验，完成表格：反应现象化学方程式铝片在空气中加热铜片在空气中加热总结：金属与氧气反应，一般生成。4.⑴铝比铁更容易与氧气发生反应，而生活中却常常在铁制品表面刷一层银粉漆（主要成分是铝粉），知道为什么吗？。⑵你能说出“真金不怕火炼”的原因吗？。【活动二】金属与稀酸的反应1.观察金属与稀盐酸的反应实验，并将观察到的实验现象如实填写到下列表格中。金属现象反应的化学方程式镁锌铁铜总结：由上实验的现象，可到镁、锌、铁、铜四种金属的活泼性顺序为：。2.置换反应：一种跟一种作用生成另一种和另一种的反应。3.遇稀盐酸不产生气体的是()A．铁片B．铜片C．锌D．石灰石4.判断下列反应是置换反应吗？⑴3CO+Fe2O3=Fe+3CO2⑵CH4+2O2=CO2+2H2O⑶Cl2+2KI=I2+2KCl⑷2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu【活动三】铁和硫酸铜溶液反应1.完成课本P116页的实验2，并将观察到的实验现象如实填写到下列表格中。现象反应的化学方程式总结：铁能把硫酸铜溶液中的铜置换出来，可得铁的活泼性比铜。2.在切割钢板时，常见工人用一种蓝色的溶液在钢板上划线，所划之处显红色，请你用化学方程式表示化学原理，该反应的类型为。3.过量的铁投入硫酸铜溶液里，完全反应后过滤，滤纸上的物质是（）A．铁B．铜C．硫酸亚铁D．铁和铜【课堂检测】1.收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是()A．铝不易被氧化B．铝的氧化物容易发生还原反应C．铝不易发生化学反应D．铝表面的氧化铝具有保护作用2.下列对物质颜色的描述不正确的是（）A．四氧化三铁是黑色的B．纯铁制品是黑色的C．硫酸亚铁溶液是浅绿色的D．硫酸铜溶液是蓝色的3.社会上一些不法分子用黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行诈骗活动。为了辨别真伪，以下方法可行的是（）A.观察颜色B.称质量C.放入稀盐酸中D.用磁铁吸引4.金属(Ti)是航空、宇航、军工、电子等方面的必须原料。在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2。该反应属()A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．无法确定5.有a、b两块等质量的铁，先将a浸入稀硫酸中，同时将b浸入硫酸铜溶液中，过一会儿，同时取出晾干，两块铁的质量是（）A.a<bB.a>bC.a=bD.a≥b6.研究发现，长期使用我国发明的铁锅烧菜煮饭，可有效地减少缺铁性贫血，原因是：；如果在炒菜时经常加入适量的食醋，效果会更好，理由是。本节课反思：