课件-浙江-2011_浙江省金华市2011年中考化学复习的思考课件.rar

11年化学复习的思考命题的特点——过去是如何考？变化的趋势——今年会怎样考？应对的措施——我们该怎么办？近两年试题回顾一、选择题：09年—14下图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C（）的微观示意图。下列说法正确的是A.该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，但原子数目减少B.A、B、C三种物质在分类上均属于化合物C.该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为2：l：2D.该反应属于复分解反应10年—7如图为某物质的分子模型示意图，其中“0”代表氢原子，“●”代表氧原子。下列叙述正确的是A.此物质属于混合物B.此物质的化学式中氧元素的化合价为2价C.此物质的一个分子由4个原子构成D.此物质中氢元素与氧元素的质量比是1:109年—7根据实验规范，下列实验操作正确的是(A)10年—17集气瓶（或广口瓶）的用途广泛。对于下列实验装置的解释，正确的是(C)09年—18如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是A.t2℃时，A、B、C三种物质中，A物质的溶解度最大B.P点表示t1℃时B、C两物质的溶解度大小相等C.一定温度时，要将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采取增加溶质的方法D.20℃时，给A、B、C三种物质的饱和溶液加热(不考虑溶剂的蒸发)，有晶体析出的是A物质10年—20如图是甲、乙两物质的溶解度曲线。由溶解度曲线得出以下几条信息，正确的是A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.t1℃时，甲和乙的水溶液中溶质质量分数一定相等C.t2℃时·把30克甲溶解在100克水中，所得溶液为饱和溶液D.甲物质的溶解度受温度变化的影响比乙大09年—20有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀完全溶解并有气体产生。由此推断白色固体中A．可能存在NaOHB．可能存在Na2SO4C．肯定不存在BaCl2D．肯定存在Na2CO3和Na2SO410年—18已知水的沸点随压强的减少而降低。现有如图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。将液体A滴人试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是A.A为氯化钙溶液，B为二氧化碳气体B.A为氢氧化钠溶液，B为二氧化碳气体C.A为氢氧化钙溶液．B为一氧化碳气体D.A为稀硫酸溶液，B为二氧化碳气体选择题题量和分值：考查的知识点：•热点问题：科技、环保、生产生活常识•概念辨析：单质氧化物酸碱盐、物理变化与化学变化、金属活动性、pH与酸碱性、反应类型•科学方法：模型、探究方法(化学式,分子组成,方程式)•科学技能：实验仪器、实验操作、实验方法•科学知识：溶液有关知识、需要覆盖的化学知识二、填空题：09年—28图甲是用CaCO3和HCl反应来制取并收集纯净、干燥CO2气体的装置图，其中气体发生装置的装配与气体收集装置的连接还未完成。(1)装配一套完整的CO2气体发生装置(仪器只限从图乙中选用)，需要用到图乙中的(填字母)仪器。(2)用图甲中气体收集装置收集CO2气体时，气体应该从(填“a”或“b”)导管进。10年—27对实验进行改进是创新的表现方式之一。某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗（分液漏斗、长颈漏、普通漏斗）装配了A、B、C三套装置，对固液不加热型气体发生装置进行探究。请认真分析并回答下列问题：（1）A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体的发生装置。请写出实验室用A、B装置制O2的化学方程式；（2）C装置不能用作制取气体的发生装置，可在C装置中加装一个小试管，把C装置改装成D装置就能实现制取气体的目的。则D装置中小试管的作用是。填空题题量和分值：考查的知识点：•核心知识：化学性质(与应用)、物质分类、物质推断、反应类型、化学方程式书写•化学实验：气体的制取与检验、实验装置安装、物质的鉴定与鉴别、化学方程式书写、反应条件与应用的分析等。三、实验探究题：09年—33某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成丁一种气体。同学们对这个实验很感兴趣。[问题]红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么?[猜想]猜想一：生成的气体可能是氧气。猜想二：生成的气体可能是氢气。[探究]为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体(注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。A试管内装有铁粉，