2022《难忘的一课》读后感_1.docx

2022《难忘的一课》读后感《难忘的一课》读后感15篇当看完一本著作后，大家心中肯定有不少感悟，为此须要仔细地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我整理的《难忘的一课》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《难忘的一课》读后感1明明昨天你还在我身边，可为何今日就要分别？校内那棵广玉兰，可还记得？那也许就是我唯一的回忆。说不完的话语无奈被打断。风，能卷走一切，却恒久卷不走，相伴的六年，那堂难忘的一课。那是一堂语文课，老师精神饱满地走了进来。可惊奇的是，老师手中并没有拿着任何资料，哪怕是一本语文书。她谜之微笑。打开投影，随即打开视频，那熟识的页面在眼前出现。音乐响了起来。老师退到一边，关上灯，拉下帘，清楚的身影出现在眼前。清晰地看到，是一个矮小的日本孩子，穿着运动服，很明显正在竞赛。他面前是一个高大的跳马器械——对于他来说，这简直是一座宏伟的泰山，想要跳过它，简直是天方夜潭！他起先跳了。助跑，有力的弹跳惋惜，这跳马器械太高了，他的跳动实力还不够。我本以为他是个没毅力的孩子，这么轻易就会放弃，接着下去，只是在做徒劳的挣扎，消耗自己的体力，成为别人的笑柄。错了，他不行能就这样放弃，他照旧坚持，照旧重复着刚才的动作，可照旧没过再二连三的尝试，换来的却又是接二连三的失败。正值他心灰意冷时，静默流泪时，同学们都跑过来，把他围成一个圈，他们手搭着别人的肩，伏下身，用充溢赞扬的眼神望着他，然后不停地激励他，为他加油。他擦干了泪痕，调整呼吸，竖起大拇指为自己加油，脸上又重新带着一抹笑意。重拾信念，助跑，又用力地弹跳。此时，全场宁静，就仿佛空气也凝固了。他双手支撑，一咬牙，一用力，他胜利了！全场站起为他鼓掌。团结，它不断地抨击着我的心。树影斑驳，在那广玉兰下，只有时间，亘古公允，假如可以，我愿永守那段时间《难忘的一课》读后感2学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。课文讲解并描述了抗日斗争成功以后，作者来到一座乡村小学，见到一位年轻的台湾老师吃力地教孩子们学习祖国的语言文字──我看到这里心里非常感慨……台湾被日本人占据了五十年，而这位老师还非常年轻，虽然老师对祖国的语言文字还很生疏，但他还是那么耐性又仔细地教着孩子们，他一笔一画地书写汉字的情景深深印在我的心上。这位老师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑胜利、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这剧烈的民族精神感动了……看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年，在殖民的统治下，()过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华斗争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的斗争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们尽然把台湾全部的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常运用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社……总之，他们想彻底歼灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是恒久都不能消逝的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经验了五十年的风雨归程，台湾光复了，《马关条约》这个不同等的条约解除了。台湾最终不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背最终挺起来了。文章学完了，可我的心久久不能安静，我的耳畔好像萦围着那位台湾老师和学生充溢激情的话语──“我是中国人，我爱中国！”《难忘的一课》读后感3学了《难忘的一课》后，我的心情久久不能安静。课文主要讲解并描述了抗日斗争成功后，台湾回到祖国的怀抱，“我”在台湾的一所乡村小学，见到一个年轻的台湾老师仔细教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。文中“我是中国人，我爱中国。”这句话让我备受震撼和感动，因为这句话饱含着台湾人民剧烈的民族精神和深厚的爱国情意，读着这句话，我的心和作者的心和台湾人民的心紧紧的连在了一起。读着这篇课文，我又想起了老师曾经给我们读过的都德的《最终一课》。小弗朗士不爱学习，每次上学总是迟到，普法斗争后，法国战败，被迫学习德语，小弗朗士再一次来到学校，他走进教室，看到同学们和一些乡亲们都站在教室里，韩麦尔先生身着礼服，神情肃穆地给同学们上最终一节法文课，小弗朗士这才感到懊悔，懊悔自己以前上学总是迟到，懊悔自己以前不好好学习，懊悔自己以前不好好学习祖国的语言文字……想到这儿，我的眼角不由得模糊了……同学们，想想光复后的台湾同胞们第一次吃力地学习祖国语言的情形以及小弗朗士上最终一节法语课时的懊悔，我们有什么