2022《雨是什么》大班教案.docx

2022《雨是什么》大班教案《雨是什么》大班教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《雨是什么》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《雨是什么》大班教案1活动目标：1、了解云和风的关系，产生探究的爱好。2、出不知道雨是怎样形成的。活动打算：云、风的头饰若干活动过程：一、雨是这样形成的。1、老师故作神奇的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想方法。2、有个挚友是肯定要来帮忙的，他就是"云"，你们知道他能帮上什么忙吗？3、原来"云"会变。他把自己变成了什么？"云"能自己变吗？是谁帮助了他？怎么帮他？很多云聚在一起发生了什么事？4、多数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当感谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂移不动就会"嘀嗒"一声掉下来。那就是雨。二、嬉戏：云彩和风儿。1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。2、扮演"风"的幼儿站在四周一圈，用力吹起。当全部的"云"聚在一起时，发出"哗啦啦"的雨声。《雨是什么》大班教案2活动目标：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、相识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探究大自然的愿望。活动打算：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：1、引导幼儿视察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。-老师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？-老师：骆驼的身上有什么？它们有什么特别的用处？-老师：骆驼喜爱吃什么？骆驼生活在什么地方？-老师：骆驼有什么用途？-老师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生很多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以贮存养分。骆驼的'脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿探讨：-老师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？-老师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠-老师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿依据已有阅历交谈，老师可找寻相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的学问和阅历。4、引导幼儿阅读幼儿用书。-视察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。活动目标：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。2、探究视察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发觉。3、产生探究自然奇妙的爱好。活动打算：1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。活动过程：1、去室外看阳光，引起探究的爱好。老师：小挚友你们知道阳光是什么颜色的吗？说说你们看到的阳光的颜色。2、了解探究阳光的材料。幼儿园大班科学教案：彩色的阳光老师：我们这里有许多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。3、利用材料探究阳光的颜色。老师引导幼儿利用多种材料亲自动手探究发觉五彩的阳光。（1）探究一：将很多水盆放在室外，给每个小挚友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发觉什么？（2）探究二：供应很多纸板，请小挚友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发觉什么？回班后让幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。（3）探究三：引导幼儿利用多棱镜视察阳光，看一看有什么新发觉？4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。老师：每个小挚友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小挚友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿沟通表格的颜色。《雨是什么》大班教案3活动意图：幼儿对雨非常新奇，有深厚的爱好，也有许多怀疑，并对此充溢幻想。抓住幼儿这一爱好点，依据大班幼儿思维和认知发展的特点，开展了此次活动。利用视、听、讲、做的结合，帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨进行仿照，引发幼儿对雨的思索，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创建性思维。激发幼儿酷爱大自然的情感，并在活动中得到良好的心情体验。活动目标：1、画雨形成