2022《雨点》教案_1.docx

2022《雨点》教案《雨点》教案作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的《雨点》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《雨点》教案1教学目标：①：相识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。②：正确、流利、有感情地朗读课文。③：在品读中感悟小雨点的了不得之处。初步懂得要擅长视察，发觉别人的特长，并能正确地看待自己的道理。教学重点：1、相识11个生字，2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生在读中感悟小雨点的“了不得”。教学打算：老师：课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片学生：视察下小雨时的情景。教学流程老师活动学生活动设计意图一、课前沟通分别出示四个谜语（太阳、月亮、彩虹、小雨点），说嬉戏规则。猜谜语。调动学生的参加意识，激发学生学习主动性，培育学生学会倾听的习惯。二、导入新课板书课同小雨点打招呼。用富有童趣的导入创设情景。三、学习课文1、听录音，初步感知课文内容。放课文录音看大屏幕上漂亮的画面，仔细听录音朗读。初步感知课文内容，培育学生肯定的语感，让倾听的意识进一步加强。2、自读课文，自主学习文中生字，自主解决老师提出的两个问题。（师巡回指导，在学生读书过程中留意培育学生良好的学习习惯：握笔姿态、坐姿、读姿等；师听个别学生读后，并用表情、动作等随时对学生进行激励。）自读课文，用铅笔轻轻标注诞生字，并多读几遍。思索：小雨点的心情有什么改变，发生改变的缘由是什么？①初步培育学生自主学习的实力；②培育学生边读边思及其它良好的学习习惯。3、检查学生自主认字效果。开火车认读生字指导学生认读生字字，字。认读生字寓教于嬉戏中，让枯燥乏味的识字任务变为好玩的嬉戏活动，使学生学起来爱好盎然。4、引导学生整体感知课文中小雨点的心情改变。①出示问题：小雨点的心情发生了什么改变？为什么发生改变？②反馈检查。（适时板书）①回答问题。让学生在自主学习中感知课文，学会与人合作探究，进一步理解文章内容。5、完成二、三段的学习（二段重点指导）①指导学生看插图②指导学生画、读两只青蛙的话③指导学生多种形式读、评。①看插图②用不同的线画出两只青蛙的话③指名试读，评价④师范读生评价⑤生小声试读⑥指名读，师生评议5．重点指导学生读好一只青蛙的话，感悟小雨点的了不得之处。①培育学生视察、感悟实力，让学生在读中感悟小青蛙的细心和小雨点的了不得。②学会评价他人。③学习朗读方法。6．学生自读另一只青蛙的话。对学生进行另一只青蛙话的朗读指导。①小声读，在需重读的词下面加着重号；②指名试读，生评价；③指名试读，师生评价。初步培育学生迁移的学习实力，进一步学会评价7．分角色读两只青蛙的对话。指导朗读，评价。男、女生轮读两只青蛙的话。男、女生轮读两只青蛙的话。四、拓展延长①（出示课件）引导学生留意看、专心记、大胆夸②（出示课件）课中操，随小雨点一起唱《小雨沙沙》③（出示课文《小雨沙沙》。）与学生一起朗诵表演课文内容。①看图片、谈看法，用自己的话夸小雨点；②唱《小雨沙沙》；③与老师一起朗诵表演课文内容。适时调整课堂气氛，发挥学生的想像空间，让学生学用结合，进一步发展学生视察实力、思维实力和语言表达实力。五、小结师生共同总结课文内容。学生说说本节课的收获。让学生联系生活实际，渗透大课堂语文观。六、作业超市（读读背背、写写画画、唱唱玩玩、查查找找）（出示作业超市的内容）看要求，选出自己最喜爱的去做。《雨点》教案2活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清晰有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿视察事物的爱好，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理实力。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动打算：1、有目的地引导幼儿视察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：1、猜谜语，激发幼儿爱好。老师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿观赏儿歌《小雨点》（放录音）。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次观赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4、学习儿歌。（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清晰、有感情地朗诵。（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。老师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。（1