【配套K12】[学习]湖南省邵东县十中2018-2019学年高二地理上学期期中试题 理.pdf

精品K12教育教学资料邵东十中2018年下学期期中考试高二理科地理(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(本大题共24小题，每小题2.5分，共60分)江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图，回答1～2题。1.该图主要反映区域间的()A.开放性B.差异性C.整体性D.联系性2.图中劳动密集型产业主要迁移方向是()A.①→②→③B.③→②→①C.②→①→③D.③→①→②德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成如图中所示①②③④四块区域，并把四块区域命名为“黄色中国”、“绿色中国”、“银色中国”和“金色中国”。读图，完成3～4题。3.关于图中各区域说法正确的是()精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料A.决定各区域差异的基本因素是气候和地貌B.各区域间具有明确的界限C.各区域内部没有明显的分D.各区域间不存在广泛的联系4.各色分区与主要成因的组合，正确的是()A.①—“金色中国”—海陆位置影响B.②—“银色中国”—纬度位置影响C.③—“绿色中国”—流水侵蚀作用D.④—“黄色中国”—流水侵蚀作用某区域的主导产业经历了这样的变化过程：木材工业→蘑菇养殖业→采石业。据此回答5～6题。5.该区域产业结构的变化过程，见证了当地()①人口增长过快②主导产业对资源的依赖程度高③产品附加值大幅度提高④生态环境破坏日益严重A.①②B.③④C.①③D.②④6.今后该区域的发展方向是()①迁出居民，减少环境人口容量②发展多元化产业③进一步加大资源开发力度，增加居民收入④保护和培育森林A.①②B.③④C.①③D.②④下图为“某城区发展变化示意图”。读图完成7～8题。7.该城区由Ⅰ到Ⅱ的发展过程中()①交通运输方式增多②经济发展水平提升③区域开放程度提高④区域环境质量改善A.①②B.②③C.③④D.②④8.该城区工业()①产品联系紧密②技术协作密切③规模效应增强④企业竞争激烈A.①②B.③④C.②③D.①④读“工业化阶段表”及“2008年长江流域各省级行政区经济发展水平与阶段图”，回答9～精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料10题。工业化阶段人均GDP(美元)第一产业比重第二、三产业比重初期＜2000＞20%＜80%中期＞2000＜20%80%～90%后期＞4000＜10%＞90%长江流域33509.71%90.29%9.2008年，长江流域范围内的各省级区域已经进入工业化后期的是()A.湖南、安徽、重庆B.四川、云南、江西C.上海、浙江、江苏D.广西、湖北、云南10.关于长江流域的特征和问题，下列叙述正确的是()A.区域发展比较协调B.人文要素空间分布差异不明显C.大部分地区处于工业化初期D.经济布局亟待优化受地理环境的影响不同区域有不同的体育文化，在体育运动项目、体育运动普及率及体育竞技水平上表现出很大的差异，如南方人适宜技巧型项目，北方人适宜速度力量型项目，长期生活在高原的人，心肺功能强，适宜田径运动。读图表，完成11～12题。精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料我国历届奥运会游泳等项目金牌分布表(1984～2004年)游泳跳水举重体操田径①地区5枚18枚1枚9枚1枚②地区1枚2枚5枚2枚4枚总计6枚20枚6枚11枚5枚11.关于表中①②两地的叙述，正确的是()A.①地为环渤海地区B.①地为南方地区C.②地为长江流域D.②地为西北地区12.受环境影响，各体育区划中的优势项目有所不同。关于图中各体育区的叙述，错误的是()A.东南沿海体育区在游泳、跳水、体操等项目上占优势B.西南云贵高原体育区在发展中长跑等运动项目上占有优势C.西北体育区在摔跤、射箭、骑马等项目上占有优势D.东北体育区在武术或冬奥会的滑雪、溜冰项目上占优势“东亚共同体”是东亚国家所建立的一个区域性的经济合作组织，目的在于充分发挥东亚国家的资源、智力和技术，互相促进，共同发展。据此完成13～14题。13.“东亚共同体”()A.在国家主导下进行B.是经济全球化的体现C.通过地方政府的协商而形成D.需要在世界范围内确立规范经济运行的国际规则14.“东亚共同体”内的各成员国之间应()A.消除贸易壁垒，保留非贸易壁垒B.商品和资本跨国界自由流通C.生产资料、信息参与全球性配置与重组D.逐步建立经济运行的全球机制精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料2015年春季云南省部分地区出现气象干旱，上图为滇中引水工程示意图。读图，回答15～16题。15.滇中地区春季出现缺水现象的自然原因是()A.污染、浪费较为严重B.春季降水少，河流径流量较小C.经济发达，加剧缺水D.受副热带高气压带控制，降水少16.有关滇中引水工程的叙述，正确的是()A.需要动力逐级提水才能输水到目的地B.施工活动不会影响沿线生物群落C.缓解受