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2018—2019学年下期期末考试七年级语文参考答案一、积累与运用（26分）1.shǐchì旌襟【共4分。每空1分，见错该空不得分】2.C【2分】3.D【2分】4.（1）箫鼓追随春社近（2）弹琴复长啸（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）草树知春不久归百般红紫斗芳菲不畏浮云遮望眼自缘身在最高层5.（1）甲骨文的“孝”字是一个孩子．．，背着．．一个老人．．。由此推测，孝的内涵是子女应尽心侍奉父母．．．．/在父母需要时，承担照顾．．（赡养．．/扶持．．）父母．．的责任。【共2分。解说字形1分；推测“孝”的内涵1分，意思对即可。内涵若只写孝顺不得分】（2）①用适当的方式．．，真诚地感恩父母，摒除作秀式的“孝”（不追求表面的排场和形式），/应该多举办此类仪式，表达对父母的感恩之情；②不违背父母的意思（听从父母的教导），努力让他们心情．．舒畅；③不仅要赡养父母，还应对父母保持敬意．．；④做好自己该做的事，让父母放心．．（安心．．）。【共3分。一点1分，答出任意三点，意思对即可，如有其他答案，符合题意也可。如果作答跟活动二、活动三完全没有关系，但也是在谈如何尽孝，最多只给1分。】6.（1）外在：①祥子被宪兵抓去，逃跑时顺手牵了几匹骆驼，卖了；②逃出来后，祥子生病昏迷中还在念叨骆驼；③祥子像骆驼一样健壮而卑微。【1分；答出任意一点，意思对即可】内在：祥子的性格与骆驼有相似之处，比如吃苦耐劳．．．．，沉默寡言．．．．，倔强忍耐．．．．，有失败后从头再来．．．．．．．．的精神．．．。【1分；答出任意一个能体现祥子与骆驼共同性格特征的词，意思对即可】【共2分】（2）排比（拟人）【共1分】（3）①社会原因：黑暗污浊的（人吃人的/不让好人有出路的）社会让他走投无路。②祥子自身性格局限，如只讲个人奋斗，盲目乐观，自私软弱等，让他在连续遭遇挫折后自甘堕落，自暴自弃。(以上两点整合作答亦可，如“原本力求上进，脚踏实地的祥子，在黑暗而强大的旧社会的逼迫下，自暴自弃，麻木堕落”，也可给2分。)③世态炎凉、人情冷漠（放高利贷的高妈/刻薄的杨太太/卑鄙的夏先生/潦倒不堪、充满兽性的二强子等人带给他的伤害）让他的处境更加艰难。④个人生活的不如意，如婚姻的打击（与虎妞的错误结合），买车梦想的彻底破灭，小福子的死等让他心灰意冷。【共2分。一点1分，答出任意两点，意思对即可。其中第①点要点明社会特征，第②点要明确其性格的局限是什么（任意一点即可），第③点只要能点出任意一个人对他有过伤害的人即可，第④点写出生活上的任意一种不如意即可】二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7—10题。（共17分）7.①她高中时勤奋学习，成绩优异，但大学不收残疾人，她的大学梦破灭了．．．．．．．．；②她成家生子后，生活美满，但七岁的儿子被车撞死．．．．．．．．．，让她备受打击；③后来夫妻双双下岗．．．．．．，靠丈夫打零工维持生计。【共3分。每点1分，要求表述完整1分，意思对即可。若只写出三点中加点的内容，可给2分】8.（1）“可爱”“疼痛”看似矛盾，实则在强烈的对比（矛盾、反差）中突出她内心对舞蹈的渴望和无法舞蹈的痛楚。【也可先分别解释两个词，再总结其作用；或者先总结作用，再分别揭示两个词的含义。例如：她热爱、渴望（向往）舞蹈，所以舞蹈对她来说是可爱的；但她肢体残疾，无法舞蹈，内心又是痛苦的（“舞蹈”是她心中挥之不去的痛/曾经被歧视、被打击的经历让她的心灵受到创伤），两种情感形成了强烈的对比。【共2分。不管是哪一种作答方式，必须要能关注到两个词之前的“对比”“矛盾”“反差”等，否则，酌情扣1分。意思对即可。】（2）运用比喻（拟人）的手法，把心底潜藏的渴望比作要发芽、破土而出的种子（“伸着”“抻着”等词语使用了拟人的手法，赋予种子人的动作）；形象描绘出她接到排演舞蹈电话邀请后内心渴望被唤醒的状态（表现她接到邀请电话后惊喜激动的心情和对舞蹈的渴望）。【共2分。解释修辞手法1分（只写修辞手法而没有结合内容加以解释，不得分），表情达意的效果1分，意思对即可】9.①这句话是她的内心独白．．．．，三次反问．．构成了间隔反复．．，使遇到的困难之多与她的乐观形成对比．．；//②突出了她为排练舞蹈而不怕困难．．．．的精神（或为排练舞蹈而付出的努力），③表现了她对舞蹈的热爱．．（渴望．．）/对舞蹈之梦的执着追求，④赞美了她坚韧顽强．．．．、不屈于命运．．．．．的品格。【共4分。第①点1分，必答，其中四个加点的词语答出任意一个，意思对即可；第②-③点答出一点给1分，答出任意两点给3分。意思对即可】10.①写了表演开始前庄建艳她们观看聋哑人表演时的羡慕和上场前的紧张不安，为她们的表演蓄势、铺垫；②写了她们表演时的心理状态，突出她们表演的投入与陶醉，深化主旨；③写了表演结束后人们的反应，衬托（侧面烘托）出表演的精