2019年北京市海淀区人教版七年级上语文期末试卷[答案].pdf

2019北京海淀初一第一学期期末学业水平调研语文2019.1语文2019.11．本调研卷，共四道大题，24道小题。满分100分。调研时间120分钟。注2．在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名。意3．答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。事4．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。项5．调研结束，将本调研卷、答题纸和草稿纸一并交回。一、基础·运用（共27分）亲爱的同学，这学期，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。今天，是学校文学部落最后一次活动，我们邀请你走进文学部落，一起来参加丰富多彩的活动。【咬文嚼字部落】咬文嚼字部落的同学要考考大家，他们设计了4道小题，希望你旗开得胜哦！1．根据括号中的拼音在横线上填写的汉字完全正确的一项是（2分）(1)他已经种下了十万①（kē）橡子，其中只有两万发了芽。而这两万一②（kē）树苗中有将近一半可能会被动物咬坏或是因为其他原因死掉，剩下的一半树苗会在这光秃秃的土地上扎根长成大树。A．①棵②颗B．①颗②棵(2)看到这只骄傲的大鸟小心③（yì）(yì)坐在树枝上的模样，真叫人觉得可怜，不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采④(yì)(yì)起来，并且对我恋恋不舍。A．③翼翼④奕奕B．③奕奕④翼翼2．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（2分）午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失①了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也②地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。A．①证实②茫然B．①证明②怅然C.①证实②怅然D．①证明②茫然3．下面的图画是根据课文《皇帝的新装》中的有关内容绘制的。根据图画内容，用一个成语概括众人言行的特点。（2分）答：我用的成语是4．小海在默写《次北固山下》时有一个字拿不定主意，请你根据诗意帮他作出判断。（2分）海日___残夜，江春入旧年。A．横线上应填“升”字，它客观地描写了在还未消失的夜色中，红日从海上冉冉升起的景象，展现了海上日出的雄壮之美。B．横线上应填“生”字，它生动地展现了红日仿佛从大海里脱胎而出，残夜即将消退的景象，表现了新生生命的蓬勃之美。【吟诗诵文部落】5．部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（2分）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”A．重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。B．重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。6．王国维名句“一切景语，皆情语也”，让小莉联想到几首古诗词中的句子：马致远《天净沙·秋思》中，“①，断肠人在天涯”借西沉的夕阳抒发了天涯游子之悲；刘禹锡《秋词》中，“②，③”以明丽的秋景来抒写豪迈之情；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“④，闻道龙标过五溪”借眼前零落凄哀之景抒飘零伤感之绪……古代文人们寄情于山川风物，将精神与自然融为一体，成就了千古佳作。（4分）7．“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。本次指定的字是“雨”，请你写出两句含有“雨”字的诗句。（课外诗歌中有一个不会写的字允许用拼音代替）（2分）甲：两三点雨山前乙：①丙：巴山夜雨涨秋池丁：②【妙笔生花部落】妙笔生花部落的同学们赏对联，仿名句，玩得不亦乐乎，快加入他们吧18．同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联二用正楷字抄写在田字格内。（3分）A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿D．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿9．仿写最能展现你的文笔。请根据下面句子内容与结构的特点，在横线上进行仿写。（3分）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；，，：秋天像成熟的中年人，稳健自信，它收获着；冬天像个慈蔼的老人，静默有声，它蓄积着。【经典共赏部落】10．经典共赏部落开展了“集对联，猜文常”知识竞赛，下列作家作品与对联对应完全正确的一项是（2分）①万世文章祖，历代帝王师②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛③鬼狐有性格，笑骂成文章④万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中A．①诸葛亮②鲁迅③《世说新语》④《春》B．①诸葛亮②朱自清