2020-2021学年北京市首都师范大学附属中学高二上学期期中考试英语试题 解析版.pdf

北京市首都师范大学附属中学2020-2021学年高二上学期期中考试英语试题一、用单词的适当形式完成短文阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。At9feettallandweighingabout250pounds,theostrich(鸵鸟)istheworld’slargestbird.Asthemythgoes,afrightenedostrichwillburyitsheadinthesand1．(make)itselfinvisibletoitshunters.Ifthatsoundslikea“bird-brained”waytoescapedanger,you’reright!Actually,theostrichplaysdeadinthisway.Whenthisbehavior2．(see)fromadistance,theostrich’sheadmightnotbevisible,3．(give)thefalseimpressionthatitsheadisburied.【答案】1．tomake2．isseen3．giving【分析】这是一篇说明文。文章说明了鸵鸟高9英尺，重约250磅，是世界上最大的鸟类，以及受惊的鸵鸟会把头埋进沙子里装死的习性。1．考查非谓语动词。句意：传说中，受惊的鸵鸟会把头埋进沙子里，这样猎人就看不见它了。分析句子结构可知make在句中为非谓语形式做状语，且此处表目的应用不定式。故填tomake。2．考查动词时态语态。句意：当这种行为从远处看，鸵鸟的头可能是看不见的，给人一种它的头是埋着的错误印象。句中主语与谓语动词构成被动关系，且描述客观事实用一般现在时，主语为behavior，谓语动词用单数。故填isseen。3．考查非谓语动词。句意：当这种行为从远处看，鸵鸟的头可能是看不见的，给人一种它的头是埋着的错误印象。分析句子结构可知give在句中为非谓语形式做状语，且表示自然而然的结果用现在分词。故填giving。阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。Ipickedupthephone,slowlydialingthenumbertoherhouse.AllIcouldthinkwas4．wecouldpossiblyhaveaconversationabout.Nothing!Ididn’tthinkIcouldhaveanythingincommonwiththeperson5．is50yearsolderthanme.“Yourgrandmotherwon’t1bearoundforever,”mymomsaid,soIjustdidwhatshetoldmeandcalledmygrandmother.WhatIdidn’tknowwasthatthephonecall6．(change)myattitudetolife.【答案】4．what5．who/that6．wouldchange/wasgoingtochange【分析】这是一篇记叙文。主要记叙了作者给祖母打电话时的心理活动。4．考查连接词。句意：我满脑子想的都是我们能聊些什么。此处为表语从句，从句中缺少宾语，表示“什么”应用what引导。故填what。5．考查定语从句。句意：我认为我和那个比我大50岁的人没有任何共同之处。此处为定语从句修饰先行词person，且先行词在从句中做主语，指人，故用关系代词who或that。故填who/that。6．考查动词时态。句意：我所不知道的是这个电话将会改变我对生活的态度。此处可理解为表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或呈现的状态用过去将来时，故可填wouldchange；也可理解为过去进行时表将来时，用begoingto结构，主语为thephonecall，谓语动词用单数。故填wouldchange/wasgoingtochange。【点睛】定语从句中的关系词选择，可考虑以下几点：1、看清楚先行词的意义，就是理清先行词是指人、指物、时间、地点、原因。指物时不能用who或whom，指人时通常不用which等等。2、看清楚关系词的句法功能，就是理清关系词是担任什么句子成分，是作主语还是宾语、是作定语还是状语等等。作定语通常用whose，有时也用which。作状语要用when,where,why。3、看清楚定语从句的种类，就是理清是限制性定语从句还是非限制性定语从句。that、why通常不引导非限制性定语从句。4、看清楚文体，就是理清是正式文体，还是非正式文体。是书面语体还是口语体。如第二小题，句意：我认为我和