2022《雪孩子》大班教案_1.docx

2022《雪孩子》大班教案《雪孩子》大班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的《雪孩子》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《雪孩子》大班教案1活动目标：1、激励幼儿主动参与各种角色嬉戏活动，对角色嬉戏形成深厚的爱好。2、培育幼儿按意愿独立的确定嬉戏主题，并能精确的反映该角色。3、进一步扩展幼儿的社会生活阅历，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。4、培育幼儿自觉地按要求归类、摆放和整理嬉戏材料的意识和实力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：物质打算：(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰(2)房子、水桶、火炉等学问阅历打算：让幼儿理解，熟识教学的内容，并复述故事。活动过程：第一次：1、老师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思索：谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?望见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再观赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来打算表演中所须要的东西。3、师生一起打算。4、一起创编各种小动物的动作，出场依次，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。其次次：表演故事1、老师和幼儿一起回顾故事，特殊是对于人物的对话，出场依次、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简洁场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的依次和对话内容做相应的动作，老师带其他幼儿当评委。5、老师依据表演状况进行评价，从角色出场的依次和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简洁的场景幼儿表演。第三次：1、回忆上次表演状况，并探讨：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演2、幼儿自由分组，确定角色3、分组后的幼儿自己布置简洁的场景第四次：表演故事1、老师和幼儿一起回顾故事，特殊是对于人物的对话，出场依次、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简洁场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的依次和对话内容做相应的动作，老师带其他幼儿当评委。5、老师依据表演状况进行评价，从角色出场的依次和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演：幼儿自由分组，确定角色，分组后的幼儿自己布置简洁的场景幼儿表演。《雪孩子》大班教案2活动目标：1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关切的情意。2、能选择适当的方式表现自己喜，欢的故事情节。活动打算：1、自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》。4、语言磁带或cd活动过程：一、观赏故事，初步理解故事内容1、观赏动画片2、探讨：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？二、再次观赏故事，引导幼儿感受作品所表达的情感。1、老师完整讲解并描述故事。2、老师再次一边讲故事，一边与幼儿探讨：小兔为雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来？小松鼠想对雪孩子说什么呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会英勇地救小兔呢？小兔得救之后，最想对雪孩子说什么？你喜爱雪孩子？为什么？三、幼儿创建表现自己最喜爱的故事情节1、出示雪孩子的轮廓图，探讨雪孩子的形象和表现方式。2、通过添加画面，分组表现自己最喜爱的故事情节。《雪孩子》大班教案3设计背景孩子在日常生活中以自我为中心，不能相互帮助。常为一点小事发生纠纷。为了教化孩子,同伴之间应团结互助，也是为了更好地发展孩子的语言。进行此次语言活动。活动目标1、理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、和善、英勇、乐于助人、舍己为人这一角色，并体验其美妙的情感。2、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。重点难点教学重点：发展孩子的语言。教学难点：理解故事中雪孩子的形象，懂得小挚友之间应当相互帮助。活动打算学问阅历：知道雪遇热会溶化成水。教具打算：故事磁带、教学挂图。活动过程一、谈话引入冬天到了，下雪了，我们可以玩什么的嬉戏呢？（依据孩子的回答引出雪孩子）今日老师就给大家带来一个雪孩子的故事。二、初听感知，了解故事内容师放故事磁带思索：1、这是一个怎样的故事？2、故事中都有谁？三、看图理解故事、发展语言1、视察画面一、二、（1）谁能用自己的