2022《雪孩子》大班教案_2.docx

2022《雪孩子》大班教案《雪孩子》大班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的《雪孩子》大班教案，欢迎大家共享。《雪孩子》大班教案1活动目标：1、激励幼儿主动参与各种角色嬉戏活动，对角色嬉戏形成深厚的爱好。2、培育幼儿按意愿独立的确定嬉戏主题，并能精确的反映该角色。3、进一步扩展幼儿的社会生活阅历，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。4、培育幼儿自觉地按要求归类、摆放和整理嬉戏材料的意识和实力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：物质打算：(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰(2)房子、水桶、火炉等学问阅历打算：让幼儿理解，熟识教学的内容，并复述故事。活动过程：第一次：1、老师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思索：谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?望见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再观赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来打算表演中所须要的东西。3、师生一起打算。4、一起创编各种小动物的动作，出场依次，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。其次次：表演故事1、老师和幼儿一起回顾故事，特殊是对于人物的对话，出场依次、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简洁场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的依次和对话内容做相应的动作，老师带其他幼儿当评委。5、老师依据表演状况进行评价，从角色出场的依次和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简洁的场景幼儿表演。第三次：1、回忆上次表演状况，并探讨：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演2、幼儿自由分组，确定角色3、分组后的幼儿自己布置简洁的场景第四次：表演故事1、老师和幼儿一起回顾故事，特殊是对于人物的对话，出场依次、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简洁场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的依次和对话内容做相应的动作，老师带其他幼儿当评委。5、老师依据表演状况进行评价，从角色出场的依次和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演：幼儿自由分组，确定角色，分组后的幼儿自己布置简洁的场景幼儿表演。《雪孩子》大班教案2活动目标：完整讲解并描述雪孩子救小兔子经过。学习词语：团团围住、奋不顾身、溶化、舍己为人。懂得做个英勇、爱帮助人的孩子。活动材料打算：物质打算：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、打算小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。学问阅历打算：熟识故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。活动过程：定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿沟通彼此的感受。引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做？最终，雪孩子用什么方法救了小兔？观看动画片，学习词语：团团围住、溶化。议一议：雪孩子最终变成什么？它该不该帮助小兔子？你喜爱它吗？为什么？学习：奋不顾身、舍己为人。请小挚友边看边完整观看无声画面配音故事。《雪孩子》大班教案3活动目标：1、初步理解故事内容，丰富词汇“又唱又跳”、“飞速”。2、知道帮助别人是件欢乐的事情。活动打算：flash动画《雪孩子》。活动过程：一、理解故事内容。（一）观赏第一段。过渡：今日老师给你们带来了一段动画，你们听听说了什么？1、你听到了什么？2、老师引导幼儿讲解并描述。（原来是下来一天一夜的大雪，房子上怎么样了？……）3、理解“又唱又跳”。什么是又唱又跳？（三）观赏故事其次段。1、过渡：看看故事接下来会发生什么事呢？2、哎呀，发生了什么事？3、怎么会着火的？4、老师讲解并描述故事其次段。（欧，原来是小白兔玩累了，……）5、假如你看到着火了，会怎么做？6、那你们猜雪孩子会怎么帮助小白兔呢？（四）观赏故事第三段。1、过渡：我们来听听故事里的雪孩子是怎么做的？2、雪孩子是怎么帮助小白兔的？3、理解“飞速”。（雪孩子是怎样跑过去救的？“飞速”是什么意思呀？带幼儿念一边。）4、那雪孩子哪里去了？三、完整观赏故事。1、过渡：这个故事真好听，名字就叫《雪孩子》，我们再来观赏一遍。激励幼儿跟着老师一起讲。。2、探讨：你喜爱故事中的雪孩子吗？为什么？3、小结：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，