学案-江苏-2014_江苏省丹阳市第八中学九年级化学下册 7.rar

17.2常见的酸和碱【教学目标】了解硝酸的性质掌握酸的通性。【教学过程】：1、已知S、O、H、Ca四种元素，请按要求写化学式：酸碱盐氧化物单质。2、复习盐酸、稀硫酸的化学性质：加入物质稀盐酸中发生的现象和反应方程式稀硫酸中发生的现象和反应方程式酸碱指示剂滴入紫色石蕊试液现象现象滴入无色酚酞试液现象现象活泼金属镁现象现象反应方程式反应方程式铁现象现象反应方程式反应方程式金属氧化物铁锈现象现象反应方程式反应方程式氧化铜现象现象反应方程式反应方程式碱氢氧化钠反应方程式反应方程式氢氧化铜反应方程式反应方程式碳酸盐碳酸钠硝酸的性质：浓硝酸的物理性质：稀硝酸的化学性质：和稀盐酸、稀硫酸相似但和活泼金属反应得不到氢气写出下列化学反应的方程式：氧化铁和稀硝酸反应：氧化铜和稀硝酸反应：氢氧化钙和稀硝酸反应：碳酸钠和稀硝酸反应：4、盐酸、稀硫酸、醋酸和硝酸在水溶液中都能产生，所以酸溶液具有许多共同的性质。（酸的通性）（1）酸溶液都能使紫色试液变色，但不能使无色试液变色；（2）盐酸、稀硫酸、醋酸等能与活泼金属反应生成和；如：（用化学方程式表示）（3）酸溶液都能与金属氧化物反应生成和；如：（用化学方程式表示）（4）酸溶液都能与碱反应生成和；如：（用化学方程式表示）（5）酸溶液都能与某些盐反应生成和。如：（用化学方程式表示）【典型例题】现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。方法所选试剂判断方法方法一（例）锌取少量样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀盐酸，没有气体产生的是氯化钠溶液。方法二方法三（2）物理方法同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）：。【课后练习】1．酸雨中含有极少量的硫酸和硝酸，它对下列生活设施危害最小的是（）A.大理石围栏B.铝制门窗C.钢铁大桥D.柏油路面2.将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显现象的是（）A．镁条B．铜丝C．BaCl2溶液D．Na2CO3溶液3.下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B.浓硫酸露置于空气中，溶质的质量质量分数变大C.金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都会增加D．打开盛浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都会产生白雾4．下列有关叙述错误的是（）A．代谢产生的CO2，如不能及时排出，会使血液的pH增大B．所有酸中都一定含有氧元素C．胃液中少量的盐酸可以帮助消化D．香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低5．下列实验方案中，可行的是（）A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离NaCl、CaCO3的混合物B．将白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pHC．用稀硫酸除去CO2中的H2OD．用BaCl2溶液除去HNO3溶液中少量的H2SO46.相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m（H2）与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是（）7．能正确反映对应变化关系的图像是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体8．现有一样品，经分析含氢氧化钾、碳酸钾和水三种物质。向该样品中加入溶质质量分数为7.3％的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液，蒸干该溶液得到固体质量为（）A．74.5gB．14.9gC．10gD．7.45g9．下列有关生产、实验、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（）A．pH＜5.6的雨水称为酸雨B．“温室效应”主要是由CO2等气体引起的C．使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源D．实验室用稀硫酸和石灰石来制二氧化碳10．盐酸、希硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氯化钡溶液，都有白色沉淀11．下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答：（1）溶液X是___________（填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是____________。（2）若X是稀硫酸、B是氧化物，则B的化学式为_____________