学案-江苏-2015_江苏省金湖县塔集中学九年级化学上册 第一章 第二节 化学研究些什么（第1课时）学案（无答案）（新版）沪教版.rar

1化学研究些什么【学习目标】1.初步理解物理变化和化学变化的区别，根据变化的现象和本质特征判断一些变化的类型。2.自主学习，结合生活实例理解概念及定律；合作探究，学会运用实验和推理处理【学习重点】：物理变化和化学变化的理解和应用【学习难点】：物理变化和化学变化的联系和区别【自学导航】阅读教材9～12页，完成以下问题：探究一：蜡烛的燃烧1.点燃蜡烛，可以看到的火焰。在蜡烛上方罩上小烧杯，可以看到烧杯内壁有，说明蜡烛燃烧有生成；小烧杯中的澄清石灰水变，说明蜡烛燃烧有生成。2.将玻璃管置于火焰中，从蜡烛火焰中引出一缕，说明火焰中存在着的蒸汽。探究二：物理变化与化学变化1.物理变化：。2.化学变化：。3.判断依据：。4.两种变化的联系：。思考1：以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A.萝卜风干B.凉水冻冰C.葡萄酿酒D.辣椒剁碎思考2：下列属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎探究二：物理性质与化学性质1.物理性质：。2.化学性质：。思考3：下列物质的性质属于物理性质的是（）A.碳酸氢铵是白色固体B.石蜡在空气中可以燃烧C.灼热的金刚石可以在液氧中燃烧D．矿石粉碎思考4：塑化剂被禁止添加在食品里。塑化剂的下列性质属于化学性质的是（）A．无色粘稠液体B．熔点-50℃C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂【合作探究】例1．下列变化中，变化本质均相同的一组是（填序号）。A．水蒸气液化降雨；用干冰人工降雨B．灯泡发光；石墨导电C．钢铁生锈；用铁水浇铸铁锅D．植物的光合作用；动植物的呼吸E．酒精挥发；酒精燃烧F．夏日阳光下车胎爆炸；煤气爆炸G．矿石粉碎；石块雕成石狮H．海水蒸发得到食盐；电解水制氢气I．食物腐烂；牛奶变酸；米酿成醋；鸡蛋变臭例2．天然气井漏气事故，井漏喷出的气主要是甲烷，另外还含有大量的硫化氢．硫化氢是一种有臭鸡蛋气味、剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水．具有可燃性，能与碱发生反应生成盐和水．请根据以上材料简要列出硫化氢的物理性质和化学性质。物理性质：；化学性质：。例3．下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来吸暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥取一块木炭点燃；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑧发出白光。请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：（1）属于物理性质的是；属于化学性质的是；（2）属于物理变化的是；属于化学变化的是；（3）属于化学反应现象的是；（4）属于化学反应条件的是；（5）属于用途的是。【巩固训练】9．化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。外焰内焰焰心abc⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：；⑵点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高；8题图⑶点燃蜡烛，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，现象是，将烧杯倒转，迅速倒入澄清石灰水振荡，现象是。写出蜡烛燃烧的文字表达式。⑷.在吹灭蜡烛后的瞬间看到了，主要成分是，用燃着的火柴接触它，看到。