学案-江苏-2015_江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 1.doc

1化学研究些什么【学习目标】1．知道什么是化学，化学研究些什么，2．记住物理变化、化学变化，物理性质、化学性质的概念，3．初步理解物理变化和化学变化的区别，并能加以判断。【学习重点】1.理解物理变化、化学变化的概念【学习难点】1.能正确区别物质的变化和物质的性质导学过程【活动一】认识物质发生的2种变化1.给你1张纸，一盒火柴，你能完成哪些变化？2.这些变化你能分成几类？说出你的分类标准归纳：的变化称为物理变化，如、等；的变化称为化学变化，如、等。化学变化的本质特征是，区分物理变化和化学变化，关键在于判断变化中。3.分组完成蜡烛燃烧实验，并记录现象，步骤和方法现象结论点燃前观察蜡烛颜色、形状等。蜡烛是色体，中间有。----------用小刀轻划蜡烛，切下一小块蜡烛投入水中，轻轻振荡。蜡烛表面有，水面，振荡后。蜡烛的密度，硬度，（“易”或“难”）溶于水点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛底部石蜡先后，火焰分为层，最外面呈色。蜡烛具有性，在蜡烛火焰上方罩一干冷的小烧杯烧杯内壁有，蜡烛燃烧生成，取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡石灰水，蜡烛燃烧生成，取一小段粗玻璃管，放置于火焰中，观察现象导管口有出现。吹灭蜡烛，观察现象蜡烛熄灭后，文字表达式以上变化中物理变化有，化学变化有，归纳：发生物理变化（填“一定”、“不一定”）发生化学变化，发生化学变化（填“一定”、“不一定”）发生物理变化。【活动二】认识化学变化中伴随的现象和能量变化1.阅读P11图1-15，P12第一、二节，并填空。化学变化中常伴随发生一些现象，如、、、、。讨论：（1）发光发热的变化一定是化学变化吗？请举例说明。（2）某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗?请举例说明。2.阅读P12最后1节，完成以下练习。许许多多事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。干电池放电是能转化为能；电瓶车蓄电池充电是能转化为能；绿色植物要吸收能才能进行光合作用。3.判断下列变化的类别及变化中的能量变化（1）电灯通电后发光变化，能转化为能；（2）手机电池放电变化，能转化为能；（3）汽油燃烧变化，能转化为能；（4）水电站水力发电变化，能转化为能。【活动三】物质的性质1.阅读P12，认识物质的性质的分类，并完成以下练习物质不需要通过化学变化就能体现出来的性质，如、、、等，这类性质叫做物质的。物质在化学变化中体现出来的性质叫做。2.交流与讨论：在描述物质性质一般含有等词。如：汽油易燃烧，酒精会挥发等。物质的性质和变化的内在联系：决定，反映。物质的性质和变化的区别：物质的性质是物质的固有属性，物质的变化是物质的运动形式。3.阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。硫是一种淡黄色的固体（属__________），把块状的硫研碎（属____________），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属____________），继续加热，硫在空气中燃烧（属___），说明硫具有可燃性（属____________）【课堂检测】1．物质发生化学变化的本质特征是()A.有气体逸出B.有放热发光现象C.状态和颜色发生变化D.有其他物质生成2．我们生活中处处可见化学的踪影，下列变化中不属于化学变化的是()A.葡萄酿成美酒B.冰块变成水C.面包等食品变质D.木材变成木炭3．在生活中发生的下列现象里，与其他三种现象有本质区别的是()A.卫生球变小B.灯泡发光C.湿衣服晾干D.菜刀生锈4．有下列项目①颜色②密度③导电性④可燃性⑤稳定性⑥溶解性⑦状态⑧硬度⑨光泽其中属于物理性质的一组是()A.①②③⑤⑥B.④⑤C.①②⑦⑧⑨D.①②③⑥⑦⑧⑨5．下列物质的用途与化学性质相关的是()A铜做导线B.铁制炊具C.黄金压成金销D.汽油作燃料6．人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（）A.电熨斗通电发出热量B.电灯通电发光C.水电站利用水力产生电能D.液化石油气燃烧放出的热量本节课反思：