学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 1.doc

1课题：第二节化学研究些什么（第1课时）班级姓名备课组长签名【学习目标】1、了解化学研究的内容。2、初步理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质概念的含义，并能举例说明。3、认识化学变化的特征和伴随的现象。4、理解观察化学实验对化学学习的重要性。【课前预习】1．化学研究的内容①研究物质的和②研究物质的和③研究物质的和2．观察是学习化学的重要方法，观察的内容包括以下几点：①物质原来的、。②变化过程中产生的现象：例如物质的状态与颜色的变化、、、、__________等③变化后生成物的、等。3．物理变化（概念），化学变化（概念）。物理性质（概念）___________________________________________，化学性质（概念）_________________________________________。【学习过程】一、化学研究物质的性质和变化【活动与探究】对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤实验现象（1）点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状色态（2）点燃蜡烛，观察现象教师“个备”或学生笔记栏③用一冷而干燥的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方烧杯，迅速向烧杯内倒少量石灰水振荡烧杯内壁有，石灰水变。④取一小段粗玻璃管，按如图1-14所示方式置于火焰中，观察发生的现象（3）熄灭蜡烛①将蜡烛熄灭观察②用火柴点燃刚熄灭时产生的白烟有；白烟。【讨论小结】蜡烛燃烧时先由状态转变成状态，冷却后又从_态变成_态，在这个过程中没有新物质生成，所以是变化。而后燃烧生成_______和，在这个过程中有新物质生成，这是发生了变化。（一）物质的变化物理变化化学变化概念本质区别伴随现象实例关系【提示】化学变化中，我们将变化的物质，也就是随着化学变化的进行量在减少的物质称为反应物；生成的新物质，也就是随着反应的进行量在增加的物质称为生成物。因此，我们可以用文字表达式来表示什么物质参与反应，生成什么新物质，反应的条件是什么。写出下列化学反应的文字表达式：碳酸氢铵加热②蜡烛燃烧；【交流与讨论】课本P11判断下列变化属于物理变化还是化学变化。【问题讨论】从蜡烛火焰中,引出的一缕白烟是什么?伴有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？3、某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗？。请举例说明。P12【联想与启示】金刚石加工成钻石属于变化，金刚石的燃烧是变化。这些变化说明了金刚石具有什么样的性质呢？_______________________、___________________________（二）物质的性质物理性质化学性质概念性质内容区别【练习】把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮于水面上，根据以上叙述，推断金属钠的性质有：物理性质（1）颜色；（2）状态；（3）硬度；（4）熔点；（5）密度。化学性质【新课小结】【释疑】【复习互查】【当堂训练】1．判断下列变化是化学变化还是物理变化？将序号填在横线上。木材制成桌椅，（2）冰雪融化，（3）绿色植物的光合作用，（4）酒精挥发，（5）铁丝弯曲，（6）食物腐败，（7）水结成冰，（8）钢铁生锈（9）葡萄酿酒，（10）煤油燃烧，（11）人的呼吸，（12）电灯发光。属于物理变化的有，属于化学变化的有2．下列物质的性质属于物理性质的是（）A.酒精易被点燃B.木炭能燃烧C.金刚石特别坚硬D.铁易生锈【课后提升】1．下列关于化学变化的描述中，最准确的是（）A.一定会发光和放热B.一定会有颜色变化C.一定会有沉淀生成D.一定有新物质生成2．下列诗句中不涉及化学变化的是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.只要功夫深，铁杵磨成针C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.野火烧不尽，春风吹又生3．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈4．石蜡在空气中燃烧是化学变化的根本依据是（）A发光B放热C生成二氧化碳和水D蜡烛变短5．物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是（）A．生铁制成铁锅B．金刚石作装饰品C．铜丝作导线D．氢气作高能燃料*6．下列属于化学性质的是（）A.纯铁是银白色固体B.铁的熔点是