学案-江苏-2014_江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 1.rar

1化学给我们带来什么教学目标1．了解学习化学和研究化学的重要意义。2．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。教学重难点1．学习化学和研究化学的重要意义。2．学习酒精灯、蒸发皿的使用。3．实验现象的观察和描述。学习与交流1．写出图1-1中出现的化学仪器的名称。2．酒精灯的正确使用（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①；②用从侧面点燃酒精灯，不可；③熄灭酒精灯应用，不可吹熄。（2）酒精灯的火焰分为三层，、、。用酒精灯的加热物体。（3）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用或扑灭火焰，不能用水冲。3．热的蒸发皿要用夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上。4．阅读课本“观察与思考”，思考袋中化肥变少的原因可能是什么？5．观察实验，记录实验现象加热碳酸氢铵的现象：固体物质，产生气体。6．实验证明，在较高温度下碳酸氢铵会，除生成有刺激性气味的外，还生成了和。7．由上可知，应该如何保存和使用碳酸氢铵？8．空气中的氮气很稳定，在常温下与其他物质发生反应。因此，在包装袋中充入氮气，可以。9．氮气可用于生产氮肥，从而为解决作出重大贡献。10.铁的锈蚀实验⑴实验现象：⑵产生此实验现象的原因：⑶如何防止铁生锈：⑷浓食盐水的作用：典型题例1.加热碳酸氢铵的实验⑴实验现象：⑵实验结论：⑶碳酸氢铵保存注意点：⑷碳酸氢铵受热分解的文字表达式：达标检测1、厨房中的烧菜锅最好用（）A铝锅B不锈钢锅C铁锅D铜锅2、对于酒精灯的使用，下列做法不正确的是（）A向酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3B用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯的外焰C可小心的用一只酒精灯引燃另一只酒精灯D酒精灯不用时应盖上灯帽3、解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（）A．使用新型可降解塑料B．用布袋代替塑料袋C．焚烧废弃塑料D．回收废弃塑料5、下列不属于氮气的用途的是（）A.制氮肥B.做粮食瓜果保护气C.填充探空气球D.灯泡填充气6、从课本图1-6实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（）A．空气和水B．太阳光C．盐酸D．红墨水7、碳酸氢铵的加热：取少量的白色碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，再将蒸发皿放在酒精灯上加热，可观察到、（这是因为碳酸氢铵被加热发生了化学变化生成了二氧化碳、氨气、水的原因），由此我认为保存碳酸氢铵应。8、取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3mL～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入到红色的水中，2min～3min后，观察到的实验现象：铁丝，红墨水，该实验说明的问题是。由此，你认为在日常生活中使用铁制品要注意什么问题？轻松记忆化学符号①金属铁Fe②金属钙Ca③金属铜Cu④金属铝Al教学反馈（反思）