学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 1.doc

1课题：第三节怎样学习和研究化学（第3课时）班级姓名备课组长【学习目标】1.了解学习化学需要进行探究活动。通过简单的实验和探究活动，让学生感悟到实验和科学探究是学习化学所需的基本方法和必要手段。2.初步认识化学符号在化学学习上的重要性。【重点、难点】1.了解研究和学习化学的基本方法。2.认识化学实验在学习和研究化学上的重要性。通过简单的实验让学生感悟到化学实验是学习化学所必需的基本方法和必要手段。3.巩固药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。【课前预习】1.写出你知道的元素名称和符号：（最少10个）2.写出你知道的物质和它的化学式：（最少5个）【学习过程】一、学习化学需要进行化学实验【活动与探究】看书本P20-21（演示或分组实验）实验步骤实验现象实验结论1．“铜绿”和盐酸的作用2．“铜绿”受热的变化通过上述实验：（1）你对“铜绿”有什么认识？物理性质：化学性质：（2）学习了哪些实验基本操作？释疑：教师“个备”或学生笔记栏二、学习化学需要进行科学探究问题：你了解科学探究吗？【活动与探究】看书本P22-23依据实验情况填写有关镁的性质（演示或分组实验）释疑：状态颜色硬度导电性在空气中燃烧的现象在食醋中的变化三、学习化学需要使用化学符号1.表示元素的---元素符号：元素名称元素符号2.表示物质的---化学式:物质化学式3.表示物质之间化学反应的----化学方程式写出下列变化的文字表达式和符号表达式：（1）在空气中点燃镁条：、；（2）加热碳酸氢铵：、；（3）加热铜绿：、；（4）红磷在空气中燃烧：、。释疑：【复习互查】【当堂评价】1.不能通过颜色来区分的下列一组物质是（）A.氧化镁和镁B.镁条和铁丝C.铜绿和氧化铜D.铁和铁锈2.下列元素符号中与其他的三种大写字母不同的是（）A.铜B.金C．铝D.银3.铜绿是一种色的粉状固体，加热时能生成一种色的固体，同时生成水和一种能使澄清的石灰水变；向铜绿中滴加稀盐酸能看到的现象是。4.镁带是一种的固体。做镁带在空气中燃烧的实验时，应用夹持，用酒精灯加热点燃。当镁带开始燃烧时，移到上方，让它继续燃烧，可以看到的现象是。当将镁带加到食醋中时，能看到的现象有。【课后提升】1.洗净的试管应放在（）A.实验桌上B.试管架上或指定的地方C.仪器柜内D.实验室任何干净的地方2.做镁带在空气中燃烧实验时，需要使用的仪器是（）A.铁架台和试管B.试管夹和试管C.铁夹和燃烧匙D.石棉网和坩埚钳3.下列实验基本操作或叙述中，不正确的是（）A.酒精洒到实验台上起火燃烧应用湿抹布扑灭B．试管夹夹持试管应从试管底部往上套C．称量易吸水的药品不要直接放在托盘天平称量，应该放在纸上称量D．给试管内液体加热时，不要将试管口对着有人的方向，以免液体沸腾喷出伤人4.用适当的符号填空：常见元素符号：碳氢氧硫镁常见纯净物的化学式：铜铁水二氧化碳等5.下图所示实验操作正确的是（）A．取用铜绿B．取少量盐酸C．加热铜绿D．金属与酸反应*6.某学生量取液体，仰视读数为25mL，将液体倒出一部分后，视线与液体凹液面的最低处相平读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A.大于5mLB.小于5mLC.等于5mLD.无法确定7.下列实验操作正确的是（）8.下列实验操作错误的是（）AA．向量筒里倾倒液体B．从滴瓶里取出液体C．向试管里加入粉末D.给试管里液体加热9.实验结束后下列仪器放置正确的是（）ABCD