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第五单元化学方程式第五单元化学方程式教学设想：重点:理解质量守恒定律的普遍意义难点:质量守恒定律的应用疑点:一切化学反应都遵守质量守恒定律吗?课型及基本教学思路:1、通过探究实验的定量测定，组织学生讨论，教师引导归纳得出质量守恒定律的内容并分析本质。2、通过实验的探究，正确理解和应用质量守恒定律是一切化学反应都必须遵守的定律。3、从质量守恒定律的角度理解化学方程式的意义。情景1：蜡烛燃烧前后质量是否发生变化情景2：酒精燃烧前后质量是否变化参加化学反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和存在什么关系分组实验：A组：白磷燃烧B组：铁钉与硫酸铜溶液反应白磷燃烧前后质量的测定铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定描述实验现象，通过具体数据比较反应前后物质总质量的关系。参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。分组讨论：为什么反应前后各物质质量总和相等？反应前后各物质质量总和相等思考：蜡烛燃烧前后质量的测定：蜡烛燃烧后质量减轻的原因是什么？镁条燃烧没有改变，生成物氧化镁的质量与参加反应的镁与氧气质量总和相等。化学式化学方程式反应方程式提供的信息作业：
一吃****春晓
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