学案-江苏-2017_江苏省苏州市太仓市城厢镇2017届九年级化学全册 第六章 溶解现象 6.doc

16-1物质在水中的分散（1）一、预习导学：1．如果物质以细小固体颗粒分散在水中，则形成________液；若物质以小液滴分散在水中，则形成_________液。2．物质以_______或________形式均匀分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。物质溶解后形成的__、__的_________叫做溶液。3．用洗衣粉可以洗去衣服上的污渍，用洗发精可以洗去头发上的油脂，农药、医药制剂的合成，石油的开采，污水的处理等都和_________作用有关。二、课堂检测反馈：1．下列家庭小实验不能制得溶液的是（）2．下列关于溶液的说法中不正确的是（）A.溶液都是无色透明的B.溶液一定是混合物C.溶液都是均一、稳定的D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的3．一杯溶液里各部分的性质是（）A．相同的B．不同的C．溶液下面的溶质多于上面的溶质D．无法判断4．下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是（）A．用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污B．用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油渍C．用汽油洗去衣服上沾染的油墨D．各种日用洗涤剂、化妆品的配制5．将少量①味精②酒精③面粉④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，会出现沉淀的是，液体出现分层的是，均一、稳定的是。6．日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用下列方法：、、。三、课后作业：1．把下列物质混合，能得到溶液的是（）A.冰加到水中B.植物油加到水中C.碘加入酒精中D.面粉加到水中2．少量二氧化碳通入石灰水中形成（）A．溶液B．纯净物C．悬浊液D．乳浊液3．可以溶解于水形成溶液的是()A．只有固体B．只有液体C．只有气体D．气、液、固体都可以4．下列关于溶液的说法：①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分性质相同，其中正确的是()A．①③④⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑤D．①③⑤⑥5．一装有水的烧杯中悬浮着一个塑料小球，现向烧杯中加入少量食盐固体，则小球将（）A．上浮B．下沉C．不变D．无法判断6．下列叙述中正确的是（）A．凡是无色透明的液体都是溶液B．溶液的体积等于形成溶液的各物质的体积之和C．均一稳定的液体一定是溶液D．只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来7．许多化学反应都在溶液里进行的原因是()A．固体物质间不能直接发生反应B．用料节约减少成本C．可缩短反应的时间D．操作方便设备简单8．动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是（）A.食物充分发生化学反应B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收C.食物分解后，便于吸收D.食物搅拌均匀后，便于吸收9．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用试剂具有乳化功能的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C．用水洗去盘子中的水果渣D．用醋洗去水壶的水垢10．用数字和符号表示：①2个硝酸根离子；②构成食盐的微粒；③2个氯气分子；④人体缺易得贫血症；⑤高锰酸钾中锰元素的化合价。11．FeCl3溶液是色的，FeCl2溶液是色的，CuSO4溶液是色的，KMnO4溶液是色的，NaCl溶液是色的。12．某化学兴趣小组进行有关清洗餐具的实验探究，分别用以下四种方法清洗餐具：①只用冷水②只用热水③冷水中加入2滴洗涤剂④热水中加入2滴洗涤剂。上述哪种方法清洗餐具效果最好？，原因是：①洗涤剂有；②。13．学完溶液知识后，小松回家做了1个家庭小实验，不小心将碘酒洒到衣服上，他妈妈立即用水和洗洁精清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，还是小松给妈妈出了个好主意。小松采用的方法是将有斑点的部分浸泡在中；这种方法和用洗洁精除油污的方法比较，在原理上的不同之处在于：前者是现象，后者是现象。14．实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：(1)写出图中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。(2)实验室制取氢气，发生装置可选择图中的______（填标号），写出该反应的化学方程式________________________________________。用充满水的装置C收集氢气，则氢气需从________(填“a”或“b”）端通入。(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是____________________________，发生装置可选择图中的______，用装置C收集氧气，验满时带火星的木条应放在_________(填“a”或“b”）端。(4)用上述制取氧气实验后的固体残留物进行溶解、过滤、蒸发的操作训练。①将固体残留物加入足量水，用玻璃棒充分搅拌后得固液混合物，搅拌的目的是。②对固液混合物进行过滤，应选择图中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒