学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 6.doc

1课题：6.3物质的溶解性（第二课时）班级姓名备课组长【学习目标】1、了解溶解度的涵义；2、了解溶解度曲线的意义，会绘制和使用溶解度曲线，并能根据曲线变化情况知道物质溶解随随温度变化的情况。【课前预习】1．我们已经知道这样的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量多。以上事实说明固体物质的溶解能力与_______、___________、____________这三个因素有关。2.固体物质的溶解度是指在下，该物质在溶剂（通常溶剂为）中达到时所溶解的。大多数固体物质的溶解度随温度的升高而，如，少数固体物质的溶解度受温度的影响，如，极少数固体物质的溶解度随温度的升高而，如。3.利用溶解度曲线，我们可以查出某一物质在不同______时的溶解度，可以比较不同温度时_______的大小，还可以看出，不同物质溶解度随____________变化的不同。4.溶解度曲线的交点表示__________。【学习过程】【讨论】比较不同物质的溶解性强弱需考虑哪些因素？二、物质溶解性的定量表示1、固体物质的溶解度固体物质的溶解度是指，该物质在溶剂（通常溶剂为）中达到时所溶解的。（1）“20℃时，氯化钠的溶解度是36克”的含义是。(2)20℃时，蔗糖的溶解度为204克，所以将50g蔗糖放入100g水中充分搅拌后所得的溶液为（饱和或不饱和）溶液；其不饱和，要使其饱和，我们可以怎么做？（3）常温下溶解度和溶解性的关系（课本19页表6-9）判断物质的溶解性：氢氧化钙，食盐，蔗糖，碳酸钠碳酸钙难溶于水，说明常温下它的溶解度范围是。2、固体物质溶解度的影响因素（1）内因。（2）外因3、溶解度曲线【活动与探究】课本19页绘制硝酸钾的溶解度曲线。教师“个备”或学生笔记栏（1）含义①多数固体物质的溶解度，少数固体物质的溶解度，及少数固体物质的溶解度。②曲线上的点。③交叉点。④线下点。（2）应用完成课本P20“观察与思考”【拓展视野】P21页影响气体溶解度的因素气体的溶解度随温度的升高而随压强的增大而想一想：打开汽水瓶盖时会有气泡冒出，这是因为烧开水时，刚开始加热就会看到里面有许多小气泡不断冒出，这是因为【质疑】【当堂训练】1、要增大硝酸钾的溶解度，可采用的措施是（）A.增加溶剂量B.充分振荡C.降低温度D.升高温度2、20℃时，50ｇ水里最多溶解5ｇ甲物质，60℃时，100ｇ水里最多溶解10ｇ乙物质，则甲、乙两物质的溶解度的关系（）A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙D.无法比较3、某温度下，食盐的溶解度是36ｇ。在该温度时，将40ｇ食盐放入100ｇ水中，所得食盐饱和溶液的质量是（）A.36ｇB.136ｇC.76ｇD.140ｇ4.20℃，氯酸钾的溶解度是7.4ｇ。它表示。5．根据右图所示A、B两种物质的溶解度曲线回答：1温度在范围内,B的溶解度大于A的溶解度。2M点的意义。3t2℃时，A物质的溶解度是。【课后提升】一、选择题1.下列关于固体物质溶解度的说法中正确的是（）A.在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里溶解的质量B.在一定温度下，某固态物质的100g饱和溶液里所溶解该物质的质量C.某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量D.在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量2.（2014广东）KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如右表。则下列说法正确的是（）温度／℃1020304050KCl30g33g35g38g41gKNO321g31g45g65g88gA．KNO3比KCl的溶解度大B．两物质的溶解度相等的温度在20-30℃间C．在20℃时，10g水中加入5gKCl可得到33．3％的KCl溶液D．在50℃时，两物质各5g分别加入l0g水中，充分溶解，均有固体剩余3.物质在溶解时，搅拌或振荡的作用是（）A.增大溶解度B.增强溶解性C.加速溶解D.得到饱和溶液4.常温下，将１克物质分别加入100g水中，充分搅拌（或振荡），能配制成溶液的是（）Ａ．汽油Ｂ．食盐Ｃ．碳酸钙Ｄ．氢氧化钙5.在一个大萝卜上挖个坑，向其中注入饱和食盐水，一定时间后将食盐水倒出，在相同的温度下，发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（）A.是饱和溶液B.是不饱和溶液C.氯化钠溶解度升高D.氯化钠溶解度降低6.向一接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾晶体，下图符合溶液中溶质质量变化规律的是（）