二年级下册作文春天里的发现怎么写.docx

二年级下册作文春天里的发现怎么写一、准备工作1.搜集与春天有关的信息资料(如图片，照片，绘画作品，音乐磁带等。)2.搜集关于描写春天的词句，文章，童话故事或图片资料，学唱赞美春天的歌曲。二、习作要求：在习作要求中重难点是将新的发现新的体会写下来，要表达出真情实感。二、写作方法：写景文章，一般采取如下步骤和方法：细致观察，抓住特点;把握顺序，理出层次;合理想象，具体描写;提高认识，表达真情。1、首先写景要善于观察，找出景物特有的特点从大小、形状、色彩，甚至动态、静态等几个方面,逐一地细致描写。对眼前的景物要细致看，不但看外观，还要看内部,不但看表面,还要看深处,经过多方面的观察了解,才能抓住特征,然后再动笔进行描述、展现它的全貌,使人读后如临其境,引人人胜。2、其次是景物的顺序描写(1)游览顺序，如果写一个的景点，写作时按照一定的顺序去写，使文章条理、清楚。(2)描述景物,层次分明，写景有序,可以把景物写得层次清楚,鲜明。首先按一定的顺序对景物进行观察,远看到了什么,近看到了什么,高处看到了什么,低处又看到了什么,按照观察顺序写作,才能给人以清晰的图像。3.情景交融,表达感情。情景交融是写景文章常用的方法。因此,我们在写作时,要把自己对景物的爱倾注在字里行间,用积极的思想去感染读者。三、思路点拨：1、开头要注意交待你对春天的第一感受，你们喜欢春天吗?喜欢什么?原因。2、春天的发现，“发现”是指什么?中间选取1至2处景点重点来写，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天，并把你的所见，所闻，所感记录下来。3、春天到了，人们的活动有什么变化?在春天会发生哪些趣事，写一写。4、结尾再交代一下，面对万物复苏的春景，你内心的感受是什么?四、好词好句春暖花开春雨绵绵桃红李白百花争艳春光明媚桃红柳绿蜂飞蝶舞春意盎然含苞欲放花枝招展春风送暖春风拂面春意盎然春花怒放1、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。2、树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!3、春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。二年级下册第一单元作文例文赏析美好的春天春天是暖和的、五彩的。一天，我走出家门，呀!春姑娘摇着一路绿色的铃，蹬着一辆绿色的车，驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊，绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草，便会发现针尖一样细的嫩芽，可爱极了!那就是小草。在仔细看看，就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看，那棵小小的银杏树，圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽，像这样的作品，不用说，肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边，发现原本冷漠的河水变得快活起来了。春天真美好呀!我在春天里的发现春姑娘来了啦!瞧，小草探出了脑袋，百花盛开，五颜六色的花儿张开了笑脸……真美啊!春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞……真好看!春天摇醒了小溪，叮咚的水流声就像弹奏的音符，原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙，让人陶醉!只要你用心观察，你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!我喜欢这美丽的春天!一年之计在于春“一年之计在于春，一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。远处，小草戴着草帽从地下探出头来，左看看、右瞧瞧春天的景色，它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发，在向我们招手。各种各样的花开了，红的像火、粉的像霞、白的像雪，争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了，河面上跑起了千军万马的冰排，小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息，从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着，手拿着长长地线，放着美丽的风筝，那形态各异的风筝，在空中翩翩起舞。我也会在这春天的大好时光里，好好学习，在秋天里一定会有很多的收获。我爱春天，我要用我的画笔留住春天，让它永远留在我的记忆里!春天来了春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽，柳树在没有发芽时只有干枯的树枝，毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖，让我觉得春天如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底的河水流过绿油油的麦田，麦田里的小麦喝饱了水，腰站