学案-全国-2014_九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒（第三课时）导学案（无答案） （新版）沪教版.rar

1第三章第一节构成物质的基本微粒【学习目标】1.认识原子的构成。2.通过@离子轰击金箔的实验，了解原子的内部结构。3.知道原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化。并且知道离子也是构成物质的一种微粒。4.掌握简单的离子符合的写法以及符号中出现的有关数字的意义。【活动方案】活动一、通过@离子轰击金箔的实验，了解原子的内部结构问题引入：原子是不是不可再分的最小微粒？化学变化中的最小微粒是什么？学生通过阅读第三章第一节P68内容原子的构成。了解原子的基本构成。提出问题：1.原子是实心球体吗？原子用其他方法可不可再分？2.原子带电吗？原子核、核外电子各显什么电性，它们之间电量电性存在什么关系？3.原子内原子核和核外电子的所占原子的体积和质量的大致关系？4.根据图3－12@离子轰击金箔的实验，小组讨论能得出哪些结论？质子原子核小结：原子的结构中子电子活动二、原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化阅读P72并认真看图3－20NaCl的形成过程，回答问题⑴简述出NaCl的形成过程？⑵试着把分子、原子、离子之间的关系描述出来？练习：分析原子通过得失电子变成离子时，下列概念哪些一定发生变化（）哪些可能发生变化（）哪些一定不发生变化（）a质子数b中子数c核外电子数d原子的种类e最外层电子数f微粒的电性g微粒的质量h电子层数i微粒的化学性质引导学生阅读P71有关离子的特点，总结出：原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化。而且离子也是构成物质的一种微粒。例如：氯化钠晶体就是由钠离子和氯离子构成的。活动三、离子符号的书写方法以及有关数字的意义。（一）离子符号的书写方法：提出问题：1.离子符号中所带的电荷数是有谁决定的？是如何决定的？2.离子符号中数字和正负号之间的先后顺序是怎样的？3.离子符号中数字“1”是否要写？练习：请写出以下离子符号：钠离子氧离子铝离子氯离子硫离子氢离子（二）离子符号中有关数字的意义（1）离子符号前面数字----表示离子的个数。（2）离子符号的右上角数字----表示每个离子所带的电荷数。练习：指出下列符号中数字“2”的意义：2HMg2+2H+【课堂检测】一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1．构成原子的微粒是()A．质子和电子B．原子核和中子C．原子核和质子D．原子核和电子2．下列物质中，由离子构成的是()A．氧气B．二氧化碳C．氯化钠D．铁3．下列粒子带正电荷的是()A．原子核B．电子C．原子D．分子4．氧的相对原子质量为()A．16克B．16C．2．657×10-26千克D．16吨5下列粒子中质量最小的是()A．分子B．原子C．原子核D．电子6．离子变成原子时()A．一定失去电子B．一定得到电子C．可能失去电子D．没有得失电子7．下列微粒中，带正电荷的是()带负电荷的是()A．分子B．原子C．电子D．原子核8．1999年度诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒(10-15s)化学”新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是A．化学反应中原子的运动B．原子中原子核内质子、中子的运动C．化学反应中生成物分子的形成D．化学反应中反应物分子的分解9．下列说法正确的是()A．原子是构成物质的惟一的微粒B．因为二氧化硫中含有氧分子，因此二氧化硫也可以助燃C．每个原子核中都有质子和中子D．原子的质量主要集中在原子核上