学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 3.doc

1课题：3.1构成物质的基本微粒（第2课时）班级姓名备课组长【学习目标】1．知道分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。2．通过观察、想象、类比、模型化的方法初步理解化学反应的本质，知道在化学反应中，分子可以分解成原子，原子可以结合成分子。3．理解分子和原子的相同点、不同点和联系转化。4．能用微粒的观点看纯净物和混合物、物理变化和化学变化。【课前预习】1.物质由微粒构成，构成物质的微粒有、和。铜是由构成的，二氧化碳是由构成的，氯化钠是由和构成的。2.微粒是不断。微粒之间有。气体物质微粒之间的空隙比液体、固体物质微粒空隙。3.用微粒的观点看变化和物质分类。（1）在物理变化中，分子本身改变，在化学变化中，分子本身改变。（2）对于由分子构成的物质来说：由同种分子构成的为；由不同种分子构成的为。【学习过程】分子思考:课本65页联想与启示。阅读：课本65页并回答下列问题。1.不同物质性质不同，是由于构成物质的不同。氧气由构成，氢气由构成，水由构成。许多分子聚集形成物质。阅读:课本66页第一、二段。2.分子的基本性质（1）分子的和都非常小。（2）分子是不断。温度越，分子运动越。（3）分子之间有。一般温度越高，分子之间的间隔越。压强越大，分子之间的间隔越。气体物质分子之间的空隙比较，液体、固体物质分子之间的间隙比较。3.在物理变化中，分子本身改变，在化学变化中，分子本身改变。教师“个备”或学生笔记栏原子阅读:课本66页第三段.分子由构成。每个水分子由和构成。水分子分解时，生成和，每2个氢原子结合成一个，每2个氧原子结合成一个。交流讨论：课本66页。1、原子概念原子是的最小微粒。原子也可直接构成物质。如、等都是由原子直接构成的。2、原子的基本性质原子很，有一定质量；原子在不停地；原子间有。3.分子与原子的联系与区别：⑴联系：分子是由结合而成的；⑵区别：原子在化学变化中再分；分子在化学变化中再分；交流讨论：用微粒的观点看物质的变化和分类。（1）在物理变化中，分子本身改变，在化学变化中，分子本身改变。（2）对于由分子构成的物质来说：纯净物是由构成的，混合物是由___________构成的。【释疑】【复习互查】【当堂训练】一、选择题1．下列物质中，由原子构成的是（）A．氯化钠B．水C．液氧D．水银2.（2014雅安）将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A.质量增大B.个数增多C.间隔增大D.体积增大3．分子和原子的主要区别是()A．分子质量大，原子质量小B．在化学反应中分子可分，原子不可分C．分子间有空隙，原子间无空隙D．分子体积大，原子体积小4．关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（）①它们的物理性质不同②它们的化学性质不同③它们由同种分子构成④它们是不同的两种物质A．①③B．②④C．①④D．①②④5．含有氧分子的物质是（）A.高锰酸钾固体B.液态空气C.蒸馏水D.二氧化碳6.按下列要求各举一个例子填在横线上：（1）由分子构成的纯净物：。（2）由原子直接构成的纯净物：。（3）由多种分子构成的混合物：。【课后提升】一、选择题1.下列由原子直接构成的物质是（）。A氧气B水C铁D氦气2.（2014泰州）物质的三态变化，主要是由于（）A．微粒大小发生变化B．微粒质量发生变化C．变成了新微粒D．微粒间的空隙发生改变3.若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（）A．B．C．D．4.下列事实或现象能说明“在化学反应中，分子可再分，而原子不能再分的”是（）A．水受热变成水蒸气B．酒香不怕巷子深C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．物体都有热胀冷缩现象5.1993年8月，我国科学家利用超真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字，下列说法中不正确的是()A.上述操作中发生了化学变化B.上述过程是只发生了物理变化C.这两个汉字是当今世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段6.(2012成都)下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的是（）现象解释A．温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B．25m3的石油气在加压情况下可装气体分子间间隔大，易于压缩入容积为0．024m3的钢瓶中C．一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断运动D．晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高，分子运动速率加快7.（2014福州）用分子观点解释“干冰升华”，下列说法错误的是（）A.分子不停地运动B.分子间间隔变大C.分子体积急剧增大D.分