教案-北京-2014_五年级数学下册《分数的加法和减法》复习（一）教案 北京版.rar

《分数的加法和减法》复习（一）课题复习课型复习授课时间月日（星期）第课时（共课时）教学目标1.通过复习，使学生系统掌握分数加减法的知识2.提高学生灵活的计算能力3.培养学生认真审题的学习习惯教学重点弄清同分母和异分母加减法计算方法的区别。教学难点弄清同分母和异分母加减法计算方法的区别。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察练习巩固板书设计复习2教学后记一、整理。1.分数加减法可以分为几种情况？计算的方法是什么？2.为什么同分母分数可以直接相加减？异分母分数加减法为什么先通分，计算的结果要注意什么？二、基本练习。1.口算。EQ\F(1,2)+EQ\F(1,4)EQ\F(1,5)—EQ\F(1,6)EQ\F(1,3)+EQ\F(3,4)6-EQ\F(2,7)EQ\F(3,4)+EQ\F(1,4)3—EQ\F(5,17)EQ\F(7,10)—EQ\F(3,10)EQ\F(2,3)+EQ\F(1,9)1—EQ\F(9,14)EQ\F(7,13)+EQ\F(6,13)2.在空格里填上正确的数。加数EQ\F(1,4)加数和被减数减数差3.先用分数表示54张扑克牌中各部分的张数占总数的几分之几？再提问题进行计算。三、巩固练习。1.计算。2.计算能简算的要简算。EQ\F(9,10)—（+EQ\F(3,5)）EQ\F(1,6)+EQ\F(1,4)+EQ\F(4,5)-EQ\F(3,10)+EQ\F(3,8)—（EQ\F(7,10)—EQ\F(2,5)）12—EQ\F(3,7)—EQ\F(4,7)3.列式计算。1）从EQ\F(7,8)里减去EQ\F(1,4)，所得的差与EQ\F(5,6)的和是多少？2）从EQ\F(2,5)里减去EQ\F(3,10)与EQ\F(3,20)的差，得多少？3）EQ\F(4,5)加上EQ\F(1,3)减去EQ\F(1,4)的差，和是多少？4.选择下面的二看片片，按要求组成分数加、减法混合运算式题并计算。2使计算结果等于1。使计算结果小于1。5.一堆货物3天运完，第一天运走这堆货物的EQ\F(1,12)，第二天运走这堆货物的EQ\F(7,15)，第三天运走这堆货物的几分之几？四、拓展提高。想一想，哪两个异分母分数相加，和是EQ\F(11,12)？EQ\F(（）,（）)+EQ\F(（）,（）)=EQ\F(11,12)五、作业：123页6、8、9题。