教案-北京-2014_五年级数学下册《分数的加法和减法》复习（二）教案 北京版.rar

分数的加法和减法课题复习课型复习授课时间月日（星期）第课时（共课时）教学目标1．通过复习，使学生系统掌握分数加减法的知识，正确计算2．提高学生灵活的计算能力3．培养学生认真计算的学习习惯教学重点正确灵活计算分数加减法。教学难点正确灵活计算分数加减法。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察计算。板书设计复习有甲、乙二人，同时从东西两地相向而行，当甲走了千米时，乙走了千米，这时两人还相距千米，东西两地相距多少千米？教学后记一、基本练习1.口算。2.计算下列各题。二、巩固练习1.解方程EQ\F(3,4)X—X=EQ\F(1,2)X+EQ\F(11,12)=1EQ\F(7,15)+X=EQ\F(9,10)X—EQ\F(3,4)=EQ\F(1,6)EQ\F(3,8)+X=EQ\F(9,16)2X-EQ\F(3,4)=EQ\F(1,4)2.下面各题怎样算简便就怎样算EQ\F(3,4)+3.5+EQ\F(1,4)+2.5EQ\F(7,8)—（EQ\F(3,8)+EQ\F(1,5)）1—EQ\F(4,9)+EQ\F(2,3)—EQ\F(5,9)EQ\F(3,8)—（EQ\F(7,10)—EQ\F(2,5)）3.列式计算1）EQ\F(4,5)与EQ\F(7,16)的和减去EQ\F(1,4)差是多少？2）EQ\F(3,4)减去EQ\F(1,3)与EQ\F(1,6)的和，差是多少？4.小芳做数学题用EQ\F(1,4)小时，比语文作业少用EQ\F(1,12)小时，做两科作业共用多少小时？5.我国有多种多样的地貌类型。类型山地高原丘陵盆地平原约占全国陆地面积的几分之几山地、高原和丘陵一共约占全国陆地面积的几分之几？平原和盆地约占全国陆地面积的几分之几？从这些数据中，你能分析出哪些有价值的信息？三、提高练习：1.有甲、乙二人，同时从东西两地相向而行，当甲走了千米时，乙走了千米，这时两人还相距千米，东西两地相距多少千米？2.请将、、、、和填入圆圈中，使每条线上的三个数之和都相等。四、课堂小结通过复习，你还有哪些不明白的地方？这节课你有什么收获？五、作业124页9、10、13题。