课件-湖南-2017_湖南省2017中考化学 第一部分 教材知识梳理 第五单元 化学方程式课件.ppt

第一部分教材知识梳理目录命题点1质量守恒定律的理解与验证(2016年1考,2014年2考,2013年4考)3.化学反应前后各种量的变化两个“一定改变”各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。(3)“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项，气体也应考虑在内。(4)“质量守恒”是目的。此定律只适用于质量守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。二、质量守恒定律的验证1.药品选择质量守恒定律只应用于化学变化，不能应用于物理变化。所以选择的药品需要能发生化学反应。2.实验方案及装置(2016邵阳24，2014衡阳12B)3.实验原理及现象实验A：原理是___________________；实验现象是白磷燃烧，产生大量白烟，小气球鼓起，冷却后小气球变得更瘪。实验B：原理是Fe＋CuSO4FeSO4＋Cu；实验现象是_____________________________________________。实验C：原理是____________________________________；实验现象是产生大量气泡，天平不平衡，指针右偏。4.实验结论及分析(反应前质量记为m1，反应后质量记为m2)实验A：m1＝m2，参加反应的物质质量之和等于生成物的质量_____。实验B：m1＝m2，参加反应的物质质量之和等于生成物的质量_____。实验C：m1＞m2，由于反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成天平_____质量减少，天平指针右偏。5.实验改进实验C：使反应在密闭容器中进行，如图所示。6.实验分析(2014湘潭24，2013衡阳33)(1)质量守恒定律适用于_________，不能应用于________。(2)所选的化学反应，反应现象要明显(说明肯定发生了化学反应)。(3)若利用有气体参加或生成的反应来进行实验，则反应必须在_________中进行。(4)任何化学反应都遵守______________。造成反应前后天平不平衡的原因：有的反应物或生成物呈现不同状态，其质量没有计算在内(如：参加反应的或反应生成的气体的质量)；反应装置_______不好，使得部分物质进入或逸散，造成质量发生变化。1.(2016株洲十五中月考)化学反应前后，下列各项一定不变的是()①原子种类；②原子数目；③分子数目；④元素的化合价；⑤元素质量；⑥物质的总质量A.①②⑤⑥B.①②⑥C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥【解析】化学反应前后原子种类、数目不变，元素种类、质量不变，物质总质量不变，分子数目可能改变，元素化合价可能改变，故选A。2.(2016邵阳模拟)某兴趣小组为了验证质量守恒定律，向盛有20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液的烧杯中的小试管内注入20g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡。然后将试管内的药品倒入烧杯内(试管不取出)，恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：(1)写出实验过程中观察到的一项实验现象：__________________________________，反应的化学方程式为_______________________________________。(2)反应结束后，天平指针会__________(填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一)。(3)试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量_____。(精确到0.1g)1.(2013邵阳4题2分)据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有()A.氧元素B.氧气C.氧化物D.水2.(2016邵阳24题2分)用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是()【解析】稀硫酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，二氧化碳会逸散到空气中；硝酸钾与氯化钠不反应；镁条燃烧后质量可能增大，也可能减小；这三个实验不能用于直接验证质量守恒定律；铁与硫酸铜反应，不会生成气体，可用于直接验证质量守恒定律。3.(2014湘潭24题4分)质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)化学反应前后肯定没有变化的是___(填字母序号)。①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同)，化学方程式为___________________，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示______________的质量。(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还