学案-江苏-2015_江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 3.doc

1组成物质的化学元素【学习目标】1.元素的概念、书写和意义2.离子符号的书写和意义【学习重点】元素符号的书写、意义【学习难点】元素符号、离子符号的书写和意义【活动一】元素的概念1.阅读74、75页，分析讨论：下表中A、B两组微粒微观结构的共同点与不同点微粒质子数中子数电子数A18882810838810B46665676总结：元素的定义：；由此可知，决定元素的种类。2.目前自然界的物质由110多种元素组成，其中人类发现的有90余种，人工合成的有20余种。元素分为元素、元素。3.用“元素”、“原子”填空：（1）由氢和氧组成，水分子由氢和氧构成。（2）氧分子、二氧化碳分子中都含有氧。（3）是宏观概念，只讲种类，不讲个数；是微观概念，既讲种类，又讲个数。4.目前人们为了健康补钙、补铁、补锌的广告随处可见，这里所说的“钙”“铁”“锌”指的是；补铁是指补充含铁的且可以被人体吸收的物质，金属铁是由铁构成，不能直接被人体利用。5.化学反应前后的种类不变，由此可知“点石成金”“水变油”等（“能”“不能”）实现。【活动二】元素符号的写法、意义根据书75页介绍，完成下列各题。1.元素符号是用字母表示的，书写元素符号时要求“一大二小”，即第一个字母写，第二个字母写（填“大”或“小”）。如表示铝元素，表示钙元素。2.指出下列元素符号或化学式书写错误之处并在横线上改正氯CI；锰MN；硅SI；铝aL；钙CA；镁mg；一氧化碳Co；四氧化三铁Fe3o4。3.元素符合表示的意义有：(1)，(2)；4.(1)“Cl”表示；。(2)3个氯原子的符号。【活动三】离子符号的写法1.利用元素符号表示离子：离子的电荷数目标注在元素符号的，且在前，后。如Mg2+表示。表示2个镁离子的符号。2.写出下列符号：铝原子失去3个电子形成的铝离子，3个铝离子，硫原子得到2个电子形成的硫离子，3个硫离子。【课堂检测】1.我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水、硅酸水和锶水。此外还有锌、锂、溴、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质2.一种元素与另一种元素的本质区别是()A．核外电子数不同B．中子数不同C．质子数不同D．相对质子质量不同3.下列各组元素符号第一个字母相同的是()A．铁、铜、钠B．钙、铝、铜C．铝、银、镁D．铜、钙、氯4．用化学符号表示银铜氮铁硅镁铝磷锌锡钾钙锰钠离子氯离子高锰酸钾碳酸二氧化碳四氧化三铁二氧化硫5．写出下列符号的意义2H；Fe；；mFe；O2-；2O2-；6.用化学符号表示铜元素；3个铜原子；带2个单位正电荷的铜离子；2个铜离子。7．在H20、H2、02、H、0、H+、O2—。七种微粒中，属于分子的是，属于原子的是，属于离子的是。H和H+两种微粒相同的是，不同的是(至少各说出一条)。本节课反思：