2022《风筝》读后感_3.docx

2022《风筝》读后感《风筝》读后感当品读完一部作品后，信任大家肯定领悟了不少东西，此时须要仔细思索读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是我细心整理的《风筝》读后感，希望能够帮助到大家。《风筝》读后感1翻开封面，走进那片火红的晚霞，空中的风筝猎猎作响，耳边又想起那真挚的诺言：“为你，千千万万遍。”作者笔下的阿富汗温馨闲适，却因不同种族之间的摩擦而现惊慌，充溢令人回萦难忘的景象。全书讲解并描述的是阿米尔和他的仆人哈桑的友情故事。没有虚骄赘文，没有无病呻吟，只有精炼的篇章，细腻地勾画家庭与友情，背叛与救赎。作者写出了自己的忏悔，自私，哈桑的忠心，宽容。哈桑和善，重情义，他毫无保留地为阿米尔付出，不惜自己被人欺压，他把阿米尔当自己的至亲一样看待。哈桑的英勇无畏，他静默地滋润、爱护着阿米尔。当我看到哈桑遇难，心中像灌了铅一样沉重。阿米尔，比起哈桑，他显得那么自私，那么软弱。因为他的诞生，他便失去了母亲。他的父亲因此对他冷淡，反而对哈桑很好，于是阿米尔嫉妒哈桑，厌恶哈桑，最终逼走了哈桑，背叛了哈桑对他的信任。但阿米尔软弱的性格与他的生长环境有关。阿米尔很富有，他的父亲是个硬汉，全部事都喜爱自己担当，这也造就了阿米尔如此懦弱的性格。紧急关头的软弱无助；亲人面临危急时的慌乱无措；失去亲人时的哀痛孤独，全部的一切都在哈桑之子放飞的风筝中得到了宽恕与补偿。应当担当的责任，我们无法推卸；应当克服的困难，我们无法躲避；应当面对的人生，我们无法选择。这就是生命，它要求我们在风风雨雨中勇于前进，敢于担当，在点点滴滴中勇于前进，敢于担当，在点点中细细回味每一份苦与甜，渐渐体会每一份情与怨。故事的结局并不完备，或许有些苦涩与酸楚。但人生就是这样，犯错，错过，再用一生来挽回。《风筝》读后感2我们每个人都有志向，每个人的志向都不一样，有的希望自己好好学习，每天向上长大后有一份稳定的工作，有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的志向不同，做起来也不同，我们的志向要靠我们自己的努力才可以得到，不作出努力，我们不会有收获，我们的志向不会实现。这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师，想起了刘老师放上天空的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双慈爱的眼睛，刘老师有一条强壮的右腿，但是左腿膝以下都被截去，靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚持不懈的人。在一次上课时，刘老师笑着对苏叔阳他们说：“······女娲氏造人早累了，就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚，我就是当时被甩掉的。”虽然很好笑，但笑完后大家有一种酸酸的感情。留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景，刘老师的风筝是各种各样，有瓦片儿、蜈蚣，最精致的是黑燕子风筝，刘老师的腿虽然不便于奔跑，但是他却不愿失去把风筝送上蓝天的欢乐。有一次他有意把手松开去追逐线端，最终追逐到了，那时刘老师沉醉在得意、满意、华蜜、充溢的生活里。我们的志向要努力去实现，争取做到最好，我们的志向是一只只风筝，让我们放飞志向，陪伴我们的心，恒久在蓝天上翱翔，放飞幻想。一起放飞志向的风筝吧！《风筝》读后感3风筝，读到不同的情节有着不同的理解。刚起先的时候，认为风筝象征着成功，一种成功者的荣誉；到了中间部分，则把它当作了和平，更像是阿富汗人民对斗争时代的憎恶，终归在斗争年头是很少有这种消遣活动的；读到最终，幡然醒悟，觉得风筝更像是阿米尔对自己良知的追逐！在年幼的时候，为了打破自己与父亲之间的鸿沟，他总是想尽各种方法，以求父亲对自己赐予赞许，却不知哈桑原来是父亲的私生子，才得到父亲如此的厚爱！以致于当哈桑在受到阿塞夫的虐待时，他选择了软弱，将哈桑对他的爱惜抛之脑后，更为甚者，为了躲避自己的罪恶，在生日那天陷害哈桑，促使其离开自己，奔跑他乡！但他却怎么也无法摆脱自己内心的阴影，无时无刻不感到愧疚与痛心！同时，也让我看到了，明白了一个道理：你所对待别人的恶劣行为，最终都会反馈到你自己身上，尤其是罪恶感会让背负一生，无法安稳！比如说，哈桑小时候的兔唇和阿米尔与阿塞夫决斗后的上唇裂开相对应；阿里的不育与阿米尔长大结婚后无法生孩子照应。与阿米尔的背叛相反，终其一生，哈桑却是无比的诚心耿耿，即使在哈桑离开多年，还用生命爱护着他的一切！惋惜，当阿米尔良心发觉时，那一切都来不及了！生活中的很多悲剧也往往如此，当人们起先茅塞顿开，才发觉要想去追回的东西已经变成了空头泡影！为你，千千万万遍！以心比心吧！《风筝》读后感4《追风筝的人》讲解并描述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，她仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾画了家庭与