2022《飞翔的教室》读后感_2.docx

2022《飞翔的教室》读后感《翱翔的教室》读后感当看完一本著作后，信任大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的《翱翔的教室》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《翱翔的教室》读后感1每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《翱翔的教室》就讲解并描述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有实力而令人钦佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜爱用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有志气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。在这些生动的人物中，我最喜爱马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特殊懂事。圣诞节前几天，别人都快欢乐乐的打算回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家立刻给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么欢乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有挚友去探望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友情时；我多么艳羡他们呀，这友情是多么宝贵呀！这个故事，让我刻骨铭心……《翱翔的教室》读后感2这个寒假，我读了《翱翔的教室》。这本书写了五个特性不一的男孩，分别是马丁、约尼、马蒂亚斯、乌利和塞巴斯蒂安。他们在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助下，使得他们的人生向着一个明朗的方向前进。我感受最深的是伯克博士。他是五个男孩所在学校的校长，非常通情达理，不像有的校长那样固执，“规定就是规定，绝不行以违反。”因为伯克小时候，他要到医院去探望生重病的母亲，就一连几天偷偷溜出学校，遭到校长关禁闭的惩处。他觉得校长太不通情达理，确定长大以后肯定在这所学校里成为一名主管老师，能做孩子的贴心人，孩子有什么苦处，都能向他诉说。现在伯克真的成为一位亲善可亲的校长。有一个圣诞节的前一天，孩子们都收到了回家过圣诞节的车费，而马丁的父母却没有攒够车费，马丁不能回家。伯克博士看到马丁很难过，常常在角落里哭泣，平常一贯上课仔细的他，却常常开小差。一想到做孩子的贴心人，便非常爽快地送给他回家的路费，让马丁能在圣诞之夜与家人团聚。孩子们都很喜爱伯克博士，我也很喜爱。真希望我们的校长也是这样地通情达理。《翱翔的教室》读后感3你看过《翱翔的教室》这本书吗？它那引人入胜的故事情节是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我仔细读了这本书，书中主要讲解并描述了孩子们的友情、自信和志气，他们的故事让我懂得很多道理。书中讲的是：五特性格不同的孩子。一个是敏感多思、擅长写作的约尼，另一个是喜爱绘画的学习尖子马丁，还有总也吃不饱的大块头马蒂亚斯和自卑、胆小的乌利，以及头脑机灵的塞巴斯蒂安。五个孩子在成长的道路上，因为在伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助之下，使他们的人生道路向着一个明朗的方向前进着。他们在学习上能相互帮助，在生活中能相互关切。在圣诞节庆祝会上，他们共同演出的话剧《翱翔的教室》取得了巨大的胜利。伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，他们一起共享欢乐，憧憬着美妙的将来……读了这个故事，我觉得马丁、约尼和赛巴斯蒂安他们的行为是值得我们学习的，我要把他们那种团结友爱、相互帮助以及勤奋好学的精神带到我们的学校，带到我们同学之间，让我们带着希望。带着爱，快欢乐乐的成长。去迎接我们更美妙的明天。《翱翔的教室》读后感4我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我望见了《翱翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就仔细读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈肯定要买，妈妈很爽快的答应了。当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当时题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个活灵活现，犹如一幅立体的画面。书中有学习成果特殊好的马丁，还有胆小而英勇的乌利，还有许多特性显明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。《翱翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演起先，同时也以话剧表演落幕。在老师和挚友的帮助下，话剧表演取得了巨大的胜利。看完这本书，我被书中几个挚友友情·志气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的