2022《香甜的水果》说课稿.docx

2022《香甜的水果》说课稿《香甜的水果》说课稿在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《香甜的水果》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教材分析：《香甜的水果》是一篇利用windows中自带画图程序进行教学的课文，它以西瓜和葡萄的画法为主要内容，既能体现学生的认知发展规律，又能为学生驾驭信息技术学习方法供应一个便捷的入口，这是一堂小学三年级的上机实践课，是在学生初步了解了椭圆工具、用颜色填充工具之后进行的，既是对前面学问的一个深化，又是对他们的一个补充。教材步骤清楚，明白；内容形象直观，敏捷好玩，为我们讲解并描述了西瓜、葡萄画法的基本要领。不仅适合学生自行阅读、理解并尝试性地操作，更能充分调动学生的手和脑，对培育学生爱好，提高学生的审美实力，发展学生的创建想象实力，培育独特创意都具有重要的意义。学情分析：三年级的学生对画图充溢了深厚的爱好，特殊喜爱在电脑上涂涂抹抹。他们已初步了解了“用颜色填充”工具、铅笔工具，熟识了直线、椭圆、选中工具，并能较好地运用这些工具作画。在他们已经驾驭了这些工具的运用方法后，总想独立去画一些更困难的图形。教学目标：学问目标：1、进一步驾驭椭圆工具、选定工具、用颜色填充工具的运用方法。2、能够利用已学墓ぞ呋出西瓜和葡萄?/SPAN>实力目标：通过任务驱动、自学尝试、合作操作、汇报评价培育学生的自学实力、多渠道解决问题的实力、协作意识、实践操作实力和创新精神，体验对计算机应用软件的学习过程。情感目标：在学习活动中激发学生的学习爱好，让学生体验到胜利的喜悦，陶冶学生的情操，培育其健康的审美观和创新实力。教学重、难点：重点：驾驭铅笔工具的运用;敏捷运用刷子工具;敏捷运用图形组合的.方法。难点：如何才能正确的填充颜色以及相同图形的叠加。教学打算：为了更好地完成预设目标，使教学有实效性。老师打算西瓜葡萄素材。多媒体教学课件。设备方面包括：多媒体网络。教法与学法的运用：依据本套教材的编写特点，结合新的教学理念，针对学生仿照力强、好动的年龄特点和心理不稳定、易产生厌烦心情、缺乏长久性的心理特点，我在教学设计中注意了学生爱好的培育，情景穿插调动学生的爱好、任务驱动促使学生合作探究自主学习，汇报评价享受胜利的喜悦。课堂上的主角是学生，在课堂上要让学生成为学习的真正主子，使之能有效地学习到学问，形成实力。因此，学法指导就应运而生。本节课就是以任务驱动法为基础，使之能合作学习、探究性学习、自主学习、尝试性学习，通过拓展培育学生的创新实力和正确的审美观。说教学过程为了突出教学重点、突破教学重难点，本课的教学设计是以“自主阅读”、“小组合作探究”为主，老师启发、诱导为辅，把学习的主动权交给学生，让学生主动参加学习、让其自由的发挥，从而使学生学得生动活泼，并且妙趣横生。假如学生遇到困难，老师适当点拨一下。本节课力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己动手、尝试操作，使学生养成细致看书，研读课本，独立思索、勇于发觉的良好习惯。因此，教学过程设计为以下几个环节。一、创设情景，明确任务。要学习，先要有爱好。因此一开课，我创设了送节日礼物的情景。小挚友们，欢乐的六一儿童节快到了，你们想为远方的小伙伴送去一份装满浓浓祝愿的小礼物吗？（想）那好，这节课我们就运用全部的学问画一幅美丽的水果图送给远方的小伙伴吧！意图：以送节日礼物开课，既激发了学生的学习爱好，又达到了引出任务的目的。把学生带入任务，让学生带着真实又详细的任务去学习。二、自主探究，学画西瓜1、老师语言过渡：“在这炎炎夏日，送什么水果好呢？先送一个西瓜吧，（老师课件展示出西瓜图）这样水汪汪又迷人的西瓜，要画好它，你觉得要到用哪些工具呢？”待学生自由沟通后，“真的是这样吗？让我们无声的老师（教材）来告知你正确的答案吧！”2、尝试练习：以小组为单位，自主阅读书中步骤，了解西瓜的画法，尝试操作。意图：学习信息技术，重在驾驭学习的方法、培育自主学习实力，通过学生自主对教材的学习，明确操作步骤，逐步培育学生的学习实力。3、预设出现问题：老师通过多媒体展示出未能正确填充西瓜颜色的小组，一起分析缘由。得出结论，要成封闭图形时，才能够正确地进行填色。意图：通过对学生可能生成的问题进行预设分析，找到缘由，制定解决方法，从而达到突破难点的目的。4、展示成果，树立自学信念。通过多媒体网络展示出学生的作品，并简洁对成果突出的小组进行表扬、激励。进一步激发学生的练习热忱，树立自学信念和后面的创作志气。意图：通过让学生自主阅读教材，尝