2022《香香的蔬菜》教案.docx

2022《香香的蔬菜》教案《香香的蔬菜》教案作为一名无私奉献的老师，时常须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《香香的蔬菜》教案，欢迎阅读与保藏。《香香的蔬菜》教案1[活动目标]参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其它食品，是人们买菜的地方。能大胆的与人交往，参加买菜的过程。[活动打算]在日常生活中玩过小菜场”的嬉戏。与幼儿园旁边农贸市场联系参观事宜。每位幼儿打算一元钱。[活动过程]1、小鬼当家明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。幼儿沟通自己跟爸爸妈妈买菜的阅历。2、去农贸市场买菜引导幼儿视察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。幼儿去卖自己喜爱吃的蔬菜，老师重点视察幼儿是如何与人搭话的，如何卖到自己须要的东西。3、回园沟通请幼儿讲解并描述自己在卖菜过程中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的方法。4、相识各种蔬菜知道自己买来的各种蔬菜的名称与外形特征及其养分对我们身体的作用，教化幼儿不要挑食。5、蔬菜品尝会用幼儿自己买来的蔬菜，现场制作各种菜肴，老师和幼儿一起品尝。整个制作过程包括择菜、洗菜、烧菜，都要有幼儿参加。此活动建议支配三课时《香香的蔬菜》教案2主题目标：1.了解蔬菜色调斑斓、形态各异、味道鲜美、养分丰富的特点。2.在看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等活动中，感受蔬菜与人们生活。主题内容：语言活动：彩色牛奶、露水蘑菇。社会活动：好吃的芹菜、蔬菜品尝会。科学活动：蔬菜一家子、蔬菜比比会、大蒜哥哥葱弟弟和韭菜妹妹、蔬菜汤、漂亮的泡菜、猜猜看。艺术活动：各种各样的蔬菜、细瘦长长的丝瓜、小兔子的菜园、蔬菜印画、买菜、扮家家。健康活动：送菜忙。家园共育：1.建议家长常常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子相识和了解蔬菜。与孩子共同进餐时，告知孩子蔬菜的名称和对人体的好处，留意培育孩子荤素搭配的良好饮食习惯。2.建议家长让孩子在家多帮忙摘菜、洗菜，做一些简洁的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的爱好，产生喜爱吃蔬菜的情感。主题环境：1.创设“香香的蔬菜”专栏，收集蔬菜图片张贴在主题墙上，供幼儿了解蔬菜的颜色、外形特征。2.将幼儿作品“细瘦长长的丝瓜”张贴在作品墙上，供幼儿观赏、评价。区域创设：1.趣味乐园：投放各种蔬菜卡片和拼图，让幼儿相识更多蔬菜，并能辨别、组合。2.绘声绘色：供应切成块状、细丝、圆片的萝卜、土豆等蔬菜若干，供幼儿在垫板上拼合成好玩的画面。3.IQ乐园：投放蚕豆、黄豆、赤豆、豆子排列卡，供幼儿学习给豆子分类、排列，感知豆子的大小、数量和排列长短的关系。活动反思与建议集体备课是每个主题起先前的必修活动，由于阅历不足等缘由，在详细实践中我们遇到了许多困惑。于是我要求各班老师切切实实把握好每个环节，每位老师依据自己本周备课的实际须要提出疑难问题，充分发挥集体的力气，拓展思路，寻求最佳的方案，并注意后期的追踪与反思，从而提高老师的教学实力，实现集体备课的有效性。《香香的蔬菜》教案3活动设计背景本次活动选自新教材学习活动中的一个主题活动“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作为本次活动内容。因为蔬菜是幼儿每天都接触到的事物，他们对蔬菜的认知阅历是零碎的、模糊的.。通过活动让幼儿各自零碎的阅历得到共享、互补，从而引导幼儿进行有意义的学习，通过说一说、猜一猜、做一做，迁移幼儿已有的阅历，在师幼互动中又获得了当前的阅历。就这样自然而然进入嬉戏中开心、主动的学习。活动目标1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点培育幼儿动手操作的实力，并在活动中体验胜利的欢乐。活动打算每人带三样喜爱吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、)桌布及橡筋若干。活动过程一、沟通各自带来的蔬菜二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。三、幼儿迁移阅历并尝试自己拣菜四、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。教学反思在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的主动性和爱好，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经验过程中，萌发喜爱品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园渐渐培育幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好挚友。在主题活动中，我们为幼儿供应了各种材料，给幼儿自由探究的空间，我们赐予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探究有